Кафедра хімії та методики навчання хімії
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/b7f60100-6b21-4538-83dc-04b595f2222d
Browse
8 results
Search Results
Item Методика навчання хімії на профільному рівні: навчальний посібник(Вінниця : ВДПУ, 2023) Блажко, О. А.У навчальному посібнику розглянуті основні питання навчання хімії на профільному рівні у закладах загальної середньої освіти: розкрито концептуальні положення організації профільного навчання, особливості навчання хімії на профільному рівні, впровадження в навчальний процес курсів за вибором та спеціальних курсів з хімії. Навчальний посібник призначений для студентів закладів вищої освіти, які навчаються за спеціальністю 014.06 Середня освіта (Хімія) та вчителів хімії.Item Типові недоліки в знаннях і уміннях учнів з органічної хімії(2023) Решнова, С. Ф.; Блажко, О. А.Мета статті полягає у представленні класифікації типових недоліків в знаннях і уміннях учнів з органічної хімії, розкритті причин їх виникнення та негативних наслідків їх існування, визначенні способів їх усунення. Використано теоретичні методи дослідження − аналіз, синтез, порівняння, моделювання, а також емпіричні методи – вивчення передового педагогічного досвіду. Запропоновано класифікацію типових недоліків в знаннях і уміннях учнів з органічної хімії, в основу якої покладена причина їх виникнення. Виділено чотири групи типових недоліків, що виникають внаслідок: неправильного формування понять; недостатнього формування понять; вибору нераціонального шляху формування понять; відсутності формування деяких понять. Використання практикуючими вчителями вищенаведеної класифікації типових недоліків у знаннях та вміннях учнів з хімії дозволить подолати їх формалізм, забезпечити їх дієвість і, відповідно, підвищить ефективність формування та розвитку предметної компетентності з хімії. Також розроблену класифікацію можна використовувати як навчальний матеріал методичних дисциплін, що вивчаються майбутніми вчителями хімії. Під час реалізації власної педагогічної діяльності пропонуємо здобувачам вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта (хімія) різні типи задач з методики навчання хімії, зокрема, задачі на типові недоліки в знаннях і вміннях з наведеним текстом відповіді учня та зі спільною вимогою: «Вкажіть суть недоліку, наслідки існування, причини виникнення, способи усунення». Розв‟язуючи ці задачі, майбутні вчителі хімії застосовують теоретичні знання на практиці, формують вміння запобігати виникненню типових недоліків з хімії в знаннях і вміннях учнів, що загалом сприяє формуванню професійно-методичної компетентності фахівця.Item Розв’язування ситуаційно-методичних задач як чинник особистісно-професійного розвитку майбутнього вчителя хімії профільної школи(Мелітополь: ФОП Однорог Т.В., 2018-06-16) Блажко, О. А.; Blazhko, O. A.У тезах розкривається проблема використання ситуаційно-методичних задач у процесі фахової підготовки майбутніх учителів хімії профільної школи як чинника їх особистісно-професійного розвитку.Item Підготовка майбутнього вчителя до викладання спеціальних курсів з хімії у класах з поглибленим вивченням предмету(2018) Блажко, О. А.; Blazhko, O. A.У статті розкрито методику підготовки майбутнього вчителя до впровадження спеціальних курсів з хімії у класах з поглибленим вивченням предмету.Item Тестовий контроль знань студентів з методики навчання хімії у старшій профільній школі(Вінниця : ТОВ «Нілан-ЛТД», 2015) Блажко, О. А.; Blazhko, O. A.У статті охарактеризовано особливості використання цифро-буквеного тесту як засоби контролю знань студентів з методики навчання хімії у старшій профільній школі.Item Хіміко-технологічна практика у системі підготовки майбутнього вчителя хімії(Вінниця : ТОВ «Нілан-ЛТД», 2015) Безносюк, Н. С.; Beznosiuk, N. S.; Блажко, О. А.; Blazhko, O. A.У статті розкрито завдання, зміст, прогнозовані результати і етапи проведення хіміко-технологічної практики при підготовці майбутніх вчителів хімії.Item Використання алгоритмічних приписів у навчанні учнів розв’язувати розрахункові задачі з хімії(Вінниця : ТОВ «Нілан-ЛТД», 2015) Блажко, О. А.; Blazhko, O. A; Ярош, В.; Yarosh, V.У статті розкрито методику використання алгоритмічних приписів при навчанні учнів основної школи розв'язувати розрахункові задачі з хімії.Item Семінарські заняття з груповою діяльністю учнів як форма організації навчання хімії(Вінниця : ТОВ «Нілан-ЛТД», 2015) Блажко, О. А.; Blazhko, O.A; Рубін, Ю.; Rubin, Yu.; Рубин, Ю.У статті розкрита структура робочого семінару як форми організації навчальної діяльності учнів з хімії в умовах групової роботи. Наведено приклад завдань для групової роботи учнів з теми «Хімічні властивості кислот».