(Педагогіка і психологія професійної освіти// Науково-методичний журнал м.Львів, 2010) Зарічанська, Н. В.; Заричанская, Н. В.; Zarichanska, N. V.
В даній статті розглядаються науково-методичні аспекти модернізації філологічної освіти. Визначається, що перехід до модульної системи організації навчального процесу може стати ефективним засобом інтеграції теоретичної і практичної підготовки в забезпеченні спеціалізації студентів.
(Вінниця, 2010) Зарічанська, Н.; Зарічанська, Н. В.; Заричанская, Н. В.; Zarichanskaya, N. V.
Стаття присвячена характеристиці ключових компетенцій майбутніх учителів-філологів в сучасній педагогічній парадигмі. Розглядаються „ключові компетенції” як компетенції, спільні для всіх професій і спеціальностей. Доведено, що ключовими компетенціями можна назвати такі, якими, по-перше, повинен володіти кожен член суспільства, по-друге, можна застосовувати в найрізноманітніших ситуаціях.
