Кафедра іноземних мов
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/b51a4a7a-c0c2-4493-ade1-96ad46bebd95
Browse
2 results
Search Results
Item Підготовка майбутніх вчителів філологічних дисциплін до інноваційної педагогічної діяльності.(м.Вінниця, вул. Стеценко, 46/21, СПД Фащіліна Л.А., 2013) Зарічанська, Н. В.; Заричанская, Н. В.; Zarichanska, N. V.У дисертації розглянуті підходи до визначення основних понять інноваційної педагогіки. Дано визначення поняття „готовність учителя філологічних дисциплін до інноваційної діяльності”. Висвітлено зміст інноваційної діяльності вчителя філологічних дисциплін, модель і педагогічні умови підготовки студентів до її реалізації (вивчення студентами особливостей і можливостей інноваційних технологій і забезпечення мотивації до інноваційної діяльності; застосування інноваційних педагогічних технологій під час вивчення дисциплін циклу професійно-практичної підготовки; використання інформаційно-комунікаційних технологій для організації інноваційної системи філологічної освіти; апробування студентами інноваційних технологій у процесі педагогічної практики). Представлене сучасне розуміння структурних компонентів готовності майбутніх учителів філологічних дисциплін до інноваційної діяльності, визначені критерії (мотиваційний, когнітивний, операційний і рефлексивний) та показники такої готовності. Проаналізовані окремі аспекти проблеми підготовки майбутніх педагогів-філологів до інноваційної діяльності.Item Науково-методичні аспекти модернізації філологічної освіти(Педагогіка і психологія професійної освіти// Науково-методичний журнал м.Львів, 2010) Зарічанська, Н. В.; Заричанская, Н. В.; Zarichanska, N. V.В даній статті розглядаються науково-методичні аспекти модернізації філологічної освіти. Визначається, що перехід до модульної системи організації навчального процесу може стати ефективним засобом інтеграції теоретичної і практичної підготовки в забезпеченні спеціалізації студентів.