Кафедра іноземних мов
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/b51a4a7a-c0c2-4493-ade1-96ad46bebd95
Browse
4 results
Search Results
Item Формування комунікативної культури учителя іноземної мови за допомогою інформаційно-комунікаційних технологій.(Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2017) Кириленко, В.В.; Кириленко, В.В.; Kyrylenko, V.; Кириленко, Н.М.; Кириленко, Н.М.; Kyrylenko, N.У статті розглядаються комунікативні аспекти особистості майбутніх учителів іноземної мови та аналіз функціональної структури вербальної взаємодії в навчальному процесі. Робиться висновок, що успіх підготовки педагогічних кадрів у вищих навчальних закладах безпосередньо залежить від визначення нових цілей і змісту навчання іноземної мови на різних рівнях та від інтенсивності використання інформаційно-комунікаційних технологій навчання, що, в свою чергу, сприяє розвитку індивідуальних когнітивних стилів студентів, здійсненню адекватного контролю за рівнем сформованості професійних знань і умінь. У статті також представлені класифікація функцій спілкування та завдання учителя іноземної мови для успішної комунікації іноземною мовою і повноцінного спілкування. Наголошується на тому, що нині неможливо уявити вивчення іноземної мови, як в школі, так і в вищому навчальному закладі без 2 використання інформаційно-комунікаційних технологій, які сприяють засвоєнню адекватних форм вербальної та невербальної поведінки в процесі вивчення іноземної мови. Адже комп'ютеризація навчального процесу спонукає до перегляду традиційних форм і методів викладання іноземної мови та виникнення нових форм проведення уроків.Item Формування особистості студентів у процесі розвитку іншомовної комунікативної компетенції засобами ІКТ(Вінниця : Вінницька міська друкарня, 2017) Кириленко, В.В.; Кириленко, В.В.; Kyrylenko, V.У статті розглядаються можливості використання освітнього середовища на заняттях з іноземної мови, що побудовані на країнознавчій тематиці. Аналізується ефективність методів навчання іноземної мови засобами ІКТ з метою формування особистості студентів.Item Застосування інформаційно-комунікаційних технологій у розвитку творчого мислення майбутніх учителів в Україні.(Варшава, 2018) Кириленко, В.В.; Кириленко, В.В.; Kyrylenko, V.; Кириленко, Н.М.; Кириленко, Н.М.; Kyrylenko, N.; Лосєва, Н.Н.; Лосева, Н.Н.; Losyeva, N.У статті розглядаються методи вдосконалення підготовки майбутніх учителів України до використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) у професійній діяльності через застосування у навчальному процесі комп’ютерних дидактичних ігор. Описуються нововведення, що впроваджуються в навчальний процес загальноосвітніх та вищих навчальних закладів, акцентується увага на розвитку інформаційної компетентності студентів, що пов’язується із розвитком їхнього творчого потенціалу. За результатами відмічається підвищення не тільки загального рівня комп’ютерної грамотності студентів, а й значне поліпшення їхнього творчого мислення, адже створені ними ігрові програми стають продуктом їхньої власної перетворювальної діяльності й містять виражений творчий компонент. Доведено, що саме комп’ютерні дидактичні ігри, ставши засобом фантазування і розвитку уяви, сприяють розвитку інтуїції, розвитку творчого мислення та знаходженню нестандартних розв’язків пізнавальних завдань, а впровадження ігрових технологій є одним із засобів успішного виконання творчих завдань майбутніми учителями.Item Особливості формування умінь спілкування англійською мовою у студентів засобами інформаційно-комунікаційних технологій.(Вінниця, 2018) Кириленко, В.В.; Кириленко, В.В.; Kyrylenko, V.; Кириленко, Н.М.; Кириленко, Н.М.; Kyrylenko, N.Стаття присвячена питанню використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі вивчення англійської мови. Розглядаються особливості формування комунікативних умінь. Аналізується ефективність методів навчання іноземної мови із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій.