Кафедра іноземних мов
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/b51a4a7a-c0c2-4493-ade1-96ad46bebd95
Browse
7 results
Search Results
Item Використання електронних освітніх ресурсів у процесі підготовки майбутніх учителів за змішаною формою навчання(Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. Суми: СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2020) Кириленко, В. В.; Кириленко, В. В.; Kyrylenko, V.V.; Крижановський, А.І.; Крыжановский, А.И.; Kryzhanovskyi, A.I.; Кириленко, Н.М.; Кириленко, Н.М.; Kyrylenko, N.M.Актуальність статті пов’язана з системним впровадженням в освітній процес педагогічних вищих навчальних закладів сучасних інформаційно-комунікаційних технологій, що викликає появу нових видів і форм його організації, зокрема змішаного навчання. На підставі аналізу наукової літератури та досліджень викладачів інформаційних технологій досліджено зміст поняття «змішане навчання» в двох сенсах – вузькому і широкому. Запропонована методика використання електронних освітніх ресурсів під час підготовки майбутніх учителів за змішаною формою навчання. Змішане навчання надає можливість працювати віддалено, а це особливо важливо нині, в умовах спалаху пандемії COVID-19.Item Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів початкової школи засобами хмарних сервісів у закладах вищої освіти.(Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка. ж. "Молодь і ринок"., 2020) Кириленко, В. В.; Кириленко, В. В.; Kyrylenko, V.V.; Крижановський, А.І.; Крыжановский, А.И.; Kryzhanovskyi, A.I.; Кириленко, Н.М.; Кириленко, Н.М.; Kyrylenko, N.M.Завдяки впровадженню інформаційних технологій в освіту з’явилися нові можливості для індивідуалізації та диференціації навчального процесу, зорієнтованого на розвиток самостійного мислення та ефективну організацію пізнавальної діяльності студентів. Особливої уваги заслуговують інформаційно-комунікаційні технології як один із дієвих засобів інтерактивного навчання. У статті розглядаються педагогічні умови підготовки майбутніх учителів початкової школи із застосуванням хмарних технологій. Хмарні технології розглядаються як технології обробки даних, в яких комп’ютерні ресурси надаються інтернет-користувачеві як on-line сервіси.Item Комп’ютерне анкетування як засіб виявлення психологічних особливостей спілкування підлітків та юнаків(Вінниця, 2005) Кириленко, В. В.; Кириленко, Н. М.; Kirilenko, V. V.; Kirilenko, N. M.Впровадження комп’ютерних технологій в освіту дозволяє не тільки підвищити рівень навчально-виховного процесу, але й широко використовувати їх у тестуванні вчителів та учнів з метою дослідження психологічних характеристик по різним напрямкам досліджень.Item Формування інформаційної культури майбутніх учителів іноземної мов(Вінниця, 2014) Кириленко, В. В.; Kirilenko, V. V.Підвищення якості підготовки учителів іноземної мови значною мірою детермінується досягненнями інформаційно-комунікаційних технологій, що впроваджуються в освітній процес і на сучасному етапі є основним чинником формування інформаційної культури студентів Інституту іноземних мов.Item Психолого-педагогічні особливості організації ігрової діяльності в інформаційному просторі вищого навчального закладу(Луганськ, 2013) Кириленко, Н. М.; Кириленко, В. В.; Kirilenko, N. M.; Kirilenko, В. В.У статті розкриваються психолого-педагогічні особливості ігрової діяльності студентів, розкриваються педагогічні принципи застосування інформаційно-комунікаційних технологій в інформаційному просторі вищого навчального закладу.Item Педагогічні умови формування інформаційної культури студентів-філологів(Київ-Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2010) Кириленко, В. В.; Kyrylenko, V. V.У статті подаються деякі педагогічні умови формування інформаційної культури студентів-філологів як засобу розширення інформаційного поля та розвитку їх інформаційної культури.Item Розвиток іншомовної комунікативної компетенції в учнів у процесі вивчення тем з країнознавства англомовних країн(Чернігів, 2013) Кириленко, В. В.; Kyrylenko, V. V.Застосування комп’ютерних технологій на основі дидактичних ігор під час вивчення тем країнознавчого характеру сприяє розвитку мотивації, підвищує загальну інформаційну культуру учнів.