Кафедра іноземних мов
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/b51a4a7a-c0c2-4493-ade1-96ad46bebd95
Browse
3 results
Search Results
Item Формування комунікативної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови в процесі педагогічної практики(Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД», 2012) Добіжа, Н. В.; Добижа, Н. В.; Dobizha, N. V.У даній статті розкривається роль педагогічної практики у формуванні комунікативної компетентності вчителя іноземної мови. Розглядаються цілі, завдання, функції педагогічної практики та описується процес їх реалізації з метою формування комунікативної компетентності майбутніх учителів іноземної мови.Item Використання інформаційно-комунікативних технологій в процесі організації педагогічної практики(Запоріжжя, 2016) Dobizha, N. V.; Добіжа, Н. В.; Добижа, Н. В.E статті розглянуто можливості використання інформаційно-комунікативних технологій в процесі організації педагогічної практики. Надані практичні рекомендації забезпечення педагогічної підтримки студентів за допомогою Інтернет-ресурсів.Item Забезпечення індивідуальної педагогічної підтримки майбутнього вчителя в процесі педагогічної практики(Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД», 2015) Добіжа, Н. В.; Добижа, Н. В.; Dobizha, N. V.У статті розглядається роль організації індивідуальної педагогічної підтримки майбутнього вчителя в процесі усіх видів практик, які передбачені ВНЗ. Досліджені способи організації педагогічної практики крізь призму орієнтації на особистість студента, його потреби та побажання. Педагогічна підтримка студентів полягає, в першу чергу, в полегшенні адаптації до умов реального навчально-виховного процесу в школі, подоланні психологічних бар’єрів, які виникають у студента в організації взаємодії із учнями, плануванні та організації педагогічного спілкування на уроці іноземної мови в процесі педагогічної практики.