Кафедра алгебри і методики навчання математики
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/aa73c7d7-8cea-473f-a951-67019521272f
Browse
7 results
Search Results
Item Формування вмінь студентів використовувати прийоми корекції геометричних знань та умінь учнів(Вінниця, 2017) Михайленко, Л. Ф.; Михайленко, Д. В.; Mykhailenko, L. F.; Mykhailenko, D. V.У статті описано прийоми корекції знань і вмінь студентів щодо підвищення ефективності формування знань та умінь старшокласників із стереометрії.Item Диференціація методичної підготовки майбутніх учителів математики(Дніпропетровськ-Варна, 2015) Михайленко, Любов Федорівна; Михайленко, Л. Ф.; Mykhailenko, L. F.Обґрунтовано доцільність і можливість диференціації методичної підготовки майбутніх учителів математики в педагогічних університетах. Виокремлено чотири початкових рівні професійного навчання майбутніх учителів математики та чинники, від яких залежить якість навчально-виховного процесу: методологічні підходи, зміст і методи, прийоми і засоби, взаємної відповідальності учасників навчально-виховного процесу.Item Деякі форми позанавчальної роботи у фаховій підготовці вчителя математики(Київ-Вінниця : Планер, 2012) Михайленко, Любов Федорівна; Коношевський, Олег Леонідович; Михайленко, Л. Ф.; Коношевский, О. Л.; Mykhailenko, L.F.; Konoshevskyi, O. L.У роботі описано технологію підготовки і написання студентами тез методичного напряму. Підготовка тез методичного напряму забезпечує одночасно методичну і наукову роботи студентів. Поєднання наукового пошуку студента з його навчанням взаємно збагачує обидва процеси, бо знання, здобуті у творчих пошуках, особливо цінні для формування методичного досвіду.Item Формування здатності майбутніх учителів математики до якісної підготовки ефективних уроків математик(Вінниця : Нілан ЛТД, 2013) Михайленко, Любов Федорівна; Михайленко, Л. Ф.; Mykhailenko, L. F.У статті виділено основні види діяльності студентів у процесі вивчення курсу «Методика навчання математики» для формування їх здатності якісно підготувати урок математики в школі і прогнозувати ефективність навчального процесу на такому уроціItem Засоби формування методичної компетентності майбутніх учителів математики(Київ-Вінниця : Планер, 2014) Михайленко, Любов Федорівна; Наконечна, Людмила Йосипівна; Михайленко, Л. Ф.; Наконечна, Л. И.; Mykhailenko, L. F.; Nakonechna, L. Y.У статті описано технологію роботи на практичних заняттях, що сприяє формуванню в студентів уміння конструювати уроки з використанням сучасних методів і прийомів навчально-пізнавальної діяльностіItem Формування вмінь майбутніх учителів математики розв’язувати типові задачі методичної діяльності в навчанні учнів алгебри(Вінниця : Нілан ЛТД, 2015) Михайленко, Любов Федорівна; Михайленко, Л. Ф.; Mykhailenko, L. F.У статті розкрито зміст поняття «методична компетентність майбутнього вчителя математики в навчанні учнів алгебри» та на основі виокремлення типових задач методичної діяльності вчителя математики в навчанні учнів алгебри, визначено ключові напрями вдосконалення цільового та змістового компонентів методичної підготовки майбутнього вчителя математики до навчання учнів алгебри.Item Розв‘язування текстових задач як засіб формування математичної компетентності старшокласників(Київ-Вінниця : Планер, 2016) Михайленко, Любов Федорівна; Ковальчук, Майя Борисівна; Михайленко, Л. Ф.; Ковальчук, М. Б.; Mykhailenko, L. F.; Kovalchuk, M. B.Розглянуто різні підходи до розкриття змісту поняття «професійна компетентність». Проаналізовано результати досліджень психологів щодо основ формування готовності й здатності майбутніх фахівців до ефективної професійної діяльності. Обґрунтовано, що побудова цілісної системи формування професійної компетентності майбутніх педагогів у вищій школі має здійснюватися із урахуванням сучасних результатів досліджень щодо психологічних основ розвитку студентів у процесі фахової підготовки, формування досвіду майбутньої педагогічної діяльності, формування та розвитку професійної самосвідомості, здатності до творчої реалізації майбутнім педагогом професійних цілей і цінностей.