Фізична культура, спорт та здоров'я нації : збірник наукових праць
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/a90627b1-db0e-4018-a499-662adf1f7283
Browse
2 results
Search Results
Item Місце концептуальних положень теоретичної підготовки в циклічних видах спорту(2022) Богуславська, В.; Драчук, С.; Губар, І.Актуальність теми дослідження. У статті розглянуто місце концептуальних положень теоретичної підготовки в циклічних видах спорту в системі підготовки спортсменів і підготовці та підвищенні кваліфікації кадрів сфери фізичної культури і спорту. Протягом усього часу теоретична піготовка стимулює у спортсменів різнобічний розвиток, когнітивні можливості, здібності до аналізу та пошуку, що позитивно відображається на зростанні спортивних результатів Мета дослідження полягала в обґрунтуванні важливості концептуальних положень теоретичної підготовки в циклічних видах спорту. Матеріал і методи дослідження. Втілення мети дослідження зумовило використання у роботі теоретичних методів наукового пошуку, які включали в себе систематизацію та узагальнення відомостей, представлених у літературних і методичних джерелах; дедуктивний та індуктивний методи дослідження інформації; верифікацію наукових даних за допомогою їх порівняння та класифікації. Результати дослідження. Наукове обґрунтування теоретичної підготовки в циклічних видах спорту здійснене з урахуванням трьох рівнів наукових знань: парадигмального (містить фундаментальні положення сфери фізичної культури та спорту), концептуального (містить організаційнометодологічні основи теоретичної підготовки в спорті), операційного (містить концептуальні положення теоретичної підготовки в циклічних видах спорту; закономірності, принципи та функції теоретичної підготовки в циклічних видах спорту, специфічні засоби, методи та змістовне наповнення засобів контролю). Однією з найбільш прогресивних та інноваційних методик в освіті є застосування тестів із навчальною метою. Висновки. Одним із основних напрямів спортивної підготовки як запоруки успішної тренувальної та змагальної діяльності є здобуття спортсменом теоретичних знань. TheItem Індивідуальні потреби у процесі фізичного виховання студентів-першокурсників(Житомир: Вид-во ФОП Євенок О. О., 2016) Сергієнко, Володимир; Сергиенко, Владимир; Serhiienko, Volodymyr; Сірик, Антоніна; Сирык, Антонина; Siryk, AntoninaУ статті подано результати анкетування індивідуальних потреб студентів у процесі фізичного виховання на початку навчання у виші. Орієнтуючись на виявлені потреби, на основі індивідуального підходу потрібно розроблювати оптимальні форми і методи організації занять у вищому навчальному закладі, що максимально відповідають інтересам студентства. Абсолютно очевидно, що задоволення інтересів студентів у руховій активності є найважливішим шляхом у зміцненні їхнього здоров’я, потреби в самостійних заняттях фізичною культурою і спортом, формуванні здорового способу життя.