Фізична культура, спорт та здоров'я нації : збірник наукових праць
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/a90627b1-db0e-4018-a499-662adf1f7283
Browse
8 results
Search Results
Item Значущість психологічної підготовки та ролі психолога для забезпечення результативності гравців у кіберспорті(Вінниця : Твори, 2023) Шинкарук, Оксана; Скалозуб, Андрій; Давидов, Денис; Яковенко, Олена; Федорчук, Світлана; Юхно, Юрій; Голованова, НаталіяАктуальність теми дослідження. Спортивні ігри – специфічна рухова активність, що визначається особливою рефлексивною спрямованістю діяльності спортсменів. Кожен спортсмен повинен думати (міркувати) не тільки про власні дії, а й дії партнерів, суперників. Ігрова взаємодія у спортивних іграх є основою цих видів спорту. Проте в організації ігрової взаємодії спортсменів дуже важливе значення має рефлексивне мислення, яке сьогодні залишається одним із невивчених питань у спортивних іграх. Мета дослідження – визначити рівень розвитку рефлексивності у кваліфікованих баскетболістів. У процесі дослідження використовувались наступні методи дослідження: теоретичний аналіз та узагальнення даних літературних джерел, психологічне тестування, методи математичної статистики. Результати. На основі спеціалізованого тесту було проведено визначення рівня рефлексивності кваліфікованих баскетболістів у підготовчому періоді. Проаналізувавши отримані результати дійшли до висновку, що розвиток рефлексії знаходиться на середньому рівні та потребує подальшого удосконалення. Були розроблені методичні рекомендації, які дозволять в майбутньому підвищити рівень рефлексивності та можуть використовуватись на різних етапах багаторічної підготовки. Висновки. Рефлексивність розвивається у процесі спортивної діяльності, не досягаючи високого рівня свого розвитку у висококваліфікованих спортсменів. Отримані результати свідчать про наявні психологічні резерви підвищення спортивної майстерності баскетболістів. Дослідження впливу рефлексивності спортсмена на успішність у спортивній діяльності поєднує у собі високу теоретичну та практичну значимість для теорії та методики спортивного тренування та спортивної психології поряд з недостатньою вивченістю цього феномену для аналізу ефективності змагальної діяльності у спорті.Item Тенденції розвитку та функціонування вейкбордингу в країнах Європи(ТОВ "ТВОРИ", 2021) Шинкарук, Оксана; Пономаренко, Анастасія; Shynkaruk, Oksana; Ponomarenko, AnastasiiaІстотним фактором розвитку сучасного вейкбордингу виступає постійне зростання популярності серед молоді, поява та розвиток сучасних вейкбордичних парків у світі, зростання міжнародних спортивних заходів. Розвиток вейкбордингу як рекреаційно-оздоровчого напрямку дозволяє міжнародним та національним федераціям розвивати його як вид спорту, який характеризується збільшенням кількості спортсменів, створенням умов для занять та виступу на змаганнях різного рівня. Необхідно зазначити, що наукова література та дослідження практично відсутні. Мета – дослідити особливості розвитку та функціонування вейкбордингу у країнах Європи. Методи. Аналіз літературних джерел та даних мережі Інтернет, опитування, аналіз документів Європейських федерацій з водних лиж та вейкбордингу, систематизація, узагальнення. Результати. Проаналізовано розвиток вейкбордингу в європейських країнах: Німеччині, Франції, Італії, Великій Британії, Ірландії, Польщі. Розвиток вейкбордингу в країнах Європи здійснюється федераціями, що розвивають такі водні технічні дисципліни як водні лижи, вейкбординг і вейкскейтинг, гонки на гідроциклах та водних мотоциклах тощо. Для країн притаманний розвиток вейкбордингу як неолімпійського виду спорту зі своєю системою підготовки та змагань, розвиток масового вейкбордингу як рекреаційного виду оздоровчої діяльності різних верств населення. Реалізація цих основних напрямів дозволяє розвивати та популяризувати вейкбординг у країнах Європи. Доведено, що вейкбординг як сучасний водний екстремально-технічний вид спорту розвивається у країнах, які мають потужну розгалужену спортивну базу, природні парки з водоймами, підтримку уряду та міжнародних і національних спортивних організацій. Висновки. Для вейкбордингу як неолімпійського, популярного серед дітей та молоді виду спорту притаманні риси розвитку та функціонування як традиційним видам спорту. В Європі склалася система управління водними технічними видами спорту, якими опікуються національні федерації відповідно до вимог і правил Міжнародної федерації з воднолижного спорту та вейкбордингу. У багатьох європейських країнах прийняті перспективні програми розвитку виду спорту, які підтримуються урядом та державними установами.Item Управління пізнавальною діяльністю студентів у інформаційно-освітньому середовищі закладу вищої освіти спортивного профілю(ТОВ "ТВОРИ", 2021) Шинкарук, Оксана; Бишевець, Наталія; Сергієнко, Костянтин; Яковенко, Олена; Юхно, Юрій; Shynkaruk, Oksana; Byshevets, Nataliya; Sergiyenko, Kostyantyn; Yakovenko, Olena; Yukhno, YuriyВступ: сучасний заклад вищої освіти функціонує в інформаційно-освітньому середовищі, де змістовна і технологічна підтримка функціонування та розвитку інформаційно-освітнього середовища університету здійснюється шляхом упровадження нових методів і форм управління освітнім закладом і розвитку його комунікативної інфраструктури. Проблема створення, розвитку й функціонування інформаційно-освітнього середовища є актуальною для університетів спортивного профілю. Мета: дослідити особливості управління пізнавальною діяльністю студентів у інформаційно- освітньому середовищі та визначити вимоги її ефективного управління в ІОС ЗВО. Методи: аналіз літературних джерел і даних мережі Інтернет, опитування студентів і науково-педагогічних працівників, педагогічне спостереження, систематизація, узагальнення. Результати. На основі аналізу досвіду моделювання процесів дистанційної передачі знань побудовано схематичну модель управління пізнавальною діяльністю студента в інформаційно-освітньому середовищі закладу вищої освіти, в якій за допомогою раціональних зв’язків представлено інформаційно-освітній потік передачі знань від джерела його формування викладача, до споживача знань – студента, які транслюються через інформаційно- комунікаційні технології. Виділено низку вимог ефективного управління пізнавальною діяльністю студента в рамках ІОС ЗВО, зокрема, з фізичної культури і спорту: циклічність процесів накопичення знань учасників освітнього процесу; мотивація суб’єктів освіти до сприйняття знань із різних джерел; поєднання методів управління пізнавальною діяльністю студента згідно з його індивідуальною траєкторією навчання та поточними потребами; застосовуння доступних каналів зв’язку між викладачем і студентом; систематичність оновлення освітніх ресурсів внаслідок взаємодії з інформаційно-освітнім простором. Висновки. Запропонований механізм управління пізнавальною діяльністю студентів у інформаційно-освітньому середовищі, визначені умови та вимоги до її ефективного управління в закладах вищої освіти спортивного профілю дозволили підвищити ефективність освітнього процесу студентів, покращити взаємодії викладача- студента.Item Тенденції та актуальні проблеми підготовки баскетболістів високого класу в сучасних умовах глобалізації та популяризації баскетболу(ТОВ "Твори", 2020) Безмилов, Микола; Шинкарук, Оксана; Bezmylov, Mykola; Shynkaruk, Oksana; Безмылов, Николай; Шинкарук, ОксанаАктуальність. Сучасному баскетболу притаманні суттєві зміни правил проведення змагань, системи підготовки баскетболістів, що пов’язано з підвищенням динаміки гри та вимог до рівня атлетичної, техніко-тактичної та психологічної підготовленості спортсменів. Мета: дослідити тенденції та актуальні проблеми підготовки баскетболістів високого класу в сучасних умовах глобалізації та популяризації баскетболу. Методи дослідження: аналіз літературних джерел, мережі Інтернет, педагогічне спостереження за тренувальним процесом і змагальною діяльністю баскетболістів високого класу, аналіз змагальної діяльності, опитування, систематизація й узагальнення, методи математичної статистики.Item Динаміка показників підготовленості веслярів y процесі багаторічного тренування(ТОВ «Планер», 2018) Шинкарук, Оксана; Shynkaruk, OksanaДоведено, що при виборі показників для оцінки підготовленості спортсменів необхідно враховувати їх відповідність етапу багаторічної підготовки, специфіці виду спорту, статевим та іншим особливостям спортсменів. Принципи та положення контролю повинні будуватися на основі врахування вроджених якостей і особливостей, динаміки спортивної результативності, діагностики рівня розвитку і темпів приросту спеціальних фізичних якостей, та інших факторів. Досліджено зміни показників, які характеризують підготовленість веслувальників у процесі багаторічного тренування. За динамікою працездатності та показників функціональної підготовленості характеристики, які оцінювалися, не є однозначними. Більшості з них властива наявність постійного зростання. Значно меншій кількості показників характерна відносна стабільність у процесі багаторічної підготовки. Деякі показники мають дві виражені фази зростання та стабілізації. Різна динаміка показників передбачає, що різним повинно бути їх використання в процесі спортивного відбору та контролю. Це висуває певні вимоги до оцінки підготовленості спортсменів за результатами проведених тестувань: використання в процесі відбору та контролю, як консервативних ознак, так і мінливих; друга полягає безпосередньо в системі оцінки запропонованих показників використанні варіативних шкал оцінювання підготовленості спортсменів з урахуванням віку, які поєднують консервативні та варіативні показники. Принципово різним повинен бути підхід до складання оціночних шкал для першої та другої груп показників. Стабільність показників першої групи дозволяє говорити про можливість використання в усіх вікових групах ідентичних оціночних шкал, розроблених з урахуванням розподілу величин показників всієї сукупності обстежених спортсменів. Мінливість показників другої групи вимагає розробки оціночних шкал для різного віку чи різних вікових груп спортсменівItem Стрес та його вплив на змагальну та тренувальну діяльність спортсменів(Вінниця: ТОВ "Планер", 2017) Шинкарук, Оксана; Шинкарук, Оксана; Shynkaruk, Oksana; Лисенко, Олена; Лысенко, Елена; Lysenko, Elena; Федорчук, Світлана; Федорчук, Светлана; Fedorchuk, SvetlanaУспіх в спорті значною мірою залежить від індивідуальних психологічних особливостей спортсмена, а конкретні види спорту пред'являють до нього певні вимоги і в той же час формують якості особистості, необхідні для успішного здійснення змагальної діяльності. Під впливом тренувальної і змагальної діяльності формуються певні психодінамічні властивості, які сприяють як розвитку спеціальних здібностей, так і є підґрунтям формування індивідуального стилю діяльності спортсмена. Визначено дві групи стрес-факторів, які найбільш значимо впливають на результати спортивної діяльності і найчастіше зустрічаються: передзмагальні і змагальні. Взаємозв’язки між окремими характеристиками особистості та спортивними результатами свідчать про те, що риси характеру не завжди чітко зумовлюють результативність поведінки спортсмена в тренувальній та змагальній діяльності.Item Розробка педагогічної технології відбору дітей на етапі початкової підготовки на сучасному етапі(Житомир : Вид-во ФОП Євенок О. О., 2016) Шинкарук, Оксана; Shynkaruk, OksanaУ статті розглянуто особливості застосування педагогічних технологій в спорті, визначено основні характеристики технології відбору та орієнтації підготовки спортсменів: цілеспрямованість, цілісність, наукова обґрунтованість, спрямованість на результат, спланованість, висока ефективність, системність, надійність, гарантованість результату. Представлено технологію відбору, яка передбачає послідовність дій на першому етапі в системі шкільного спорту і подальший відбір контингенту, який визначений як перспективний для спорту вищих досягнень, в спеціалізовані групи ДЮСШ. Розроблена технологія відбору дітей на початковому етапі підготовки характеризується послідовними діями вчителя фізичної культури і тренера із застосуванням відповідних засобів і методів тренувального процесу і включає два модулі. Представлена технологія передбачає застосування звичних для дитини форм і способів проведення занять, рішення оздоровчих, виховних, спортивних та соціально-психологічних завдань.Item Комплексная оценка уровня подготовленности баскетболистов при проведении ежегодной процедуры драфта в профессиональные клубы НБА(Житомир: Вид-во ФОП Євенок О. О.,, 2016) Безмылов, Николай; Безмилов, Микола; Bezmilov, Nykolai; Шинкарук, Оксана; Shynkaruk, Oksana; Митова, Елена; Мітова, Олена; Mytova, ElenaВ статье раскрыты особенности комплексного оценивания потенциальных возможностей баскетболистов, кандидатов для отбора в клубы национальной баскетбольной ассоциации во время участия в ежегодной процедуре драфта. Показаны специфические, для американского баскетбола, механизмы распределения перспективных баскетболистов между клубами, занявшими различные места в предыдущем игровом сезоне, которые позволяют сохранить конкурентную среду и повысить эффективность функционирования сильнейшей баскетбольной лиги мира. Систематизированы критерии и тесты, которые используются американскими специалистами для диагностики потенциальных возможностей будущих новобранцев. Проанализированы и представлены результаты выполнения различных тестовых заданий кандидатами в НБА за последние пятнадцать лет. На основании проведенного анализа делается предположение о недостаточной информативности применяемых в США комплексных тестов, для определения игрового потенциала спортсменов при отборе в команды высшей квалификации. Указывается на необходимость создания целостной технологии отбора баскетболистов, ориентированной на преимущественную оценку ведущих факторов подготовленности спортсменов на каждом из этапов многолетней подготовки диагностики. Обращается внимание на недостаток научно-методических данных и сложность оценивания возможностей баскетболистов при отборе в команды высшей квалификации.