Фізична культура, спорт та здоров'я нації : збірник наукових праць

Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/a90627b1-db0e-4018-a499-662adf1f7283

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    Item
    Педагогічна технологія формування рухових умінь і навичок з футболу в студенток у процесі фізичного виховання
    (ТОВ "ТВОРИ", 2020) Лежньова, Олена; Качан, Василь; Lezhniova, Olena; Kachan, Vasyl; Лежнёва, Елена; Качан, Василий
    Актуальність теми дослідження. Використання традиційного підходу до фізичного виховання молоді в умовах сьогодення втрачає свою актуальність і потребує перегляду з урахуванням сучасних тенденцій розвитку суспільства. Мета дослідження – експериментально обґрунтувати ефективність педагогічної технології формування рухових умінь і навичок з футболу в студенток у процесі фізичного виховання в ЗВО. Матеріал і методи дослідження. В дослідженні взяли участь 35 студенток 2 курсу Вінницького національного медичного університету імені М.І. Пирогова. Дослідження проводилося впродовж березня-травня 2018-2019 навчального року. Результати дослідження та ключові висновки. Необхідність застосування новітнього підходу до фізичного виховання з вибором цікавого для молоді виду фізичної активності та, разом з тим, ефективність використання алгоритмі-зованих навчаючих програм у процесі фізичного виховання зі студентами, обумовили основні положення запропонованої педагогічної технології формування рухових умінь і навичок з футболу в студенток. Зміст педагогічної технології склали 3 складові: алгоритмізовані навчаючі програми, реалізація яких підсилювалася використанням інтерактивних методів навчання та самостійною роботою студенток. Аналіз динаміки досліджуваних показників упродовж експерименту дозволяє зауважити статистично достовірний (р<0,05) позитивний вплив запропонованої педагогічної технології формування рухових умінь і навичок з футболу в студенток експеримен-тальної групи на результат виконання ударів м’яча на точність і швидкісне ведення м’яча по прямій у межах від 5,1 до 25,2 %. У студенток контрольної групи статистично достовірне покращення відбулося лише щодо результату ударів м’яча на точність на 21,5 %.