В науковій літературі існують різні класифікації агресії. Є агресія реактивна, яка полягає в переживанні фрустрації внаслідок виникнення перешкод у реалізації запланованої мети. Агресивна поведінка припиняється після досягнення мети. Також є агресія проактивна ворога, який має бажання руйнування і заподіяння шкоди іншим. Крім того, агресія також може бути прямою або непрямою. Метою даної статті є розкрити психологічні причини та педагогічні умови профілактики агресії, спираючись на психолого-педагогічну літературу та емпіричне дослідження.
