Кафедра мистецьких дисциплін дошкільної та початкової освіти

Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/93e51297-050f-40ad-a437-027526d67d83

Browse

Filters

2011 - 20162

Settings

Subject: search.filters.subject.мистецькі твори

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
    Використання художньо-педагогічної інтерпретації мистецьких творів у системі фахової підготовки майбутніх учителів початкових класів
    (Суми: Вид-во СумДПУ імені А.С.Макаренка, 2016) Шикирінська, О.А.; Шикиринськая, О.А.; Shykyrinska, О.А.
    У статті актуалізується проблема впливу мистецтва на всебічний розвиток особистості, забезпечення системного розуміння майбутніми педагогами сутності мистецьких явищ. Художньо-педагогічна інтерпретація мистецьких творів охарактеризована як педагогічний феномен. Сфокусовано увагу на зв'язок проблеми інтерпретації з символічністю мистецтва, Розглянуто особливості використання художньо-педагогічної інтерпретації мистецьких творів відповідно до специфіки засобів виразності окремо взятого виду мистецтва (образотворчого, декоративно-прикладного, музичного, хореографічного, театрального та інших) з урахуванням закономірностей і тенденцій навчально-виховного процесу початкової школи.
  • Thumbnail Image
    Item
    Сутність та структура готовності майбутніх учителів початкових класів до художньо-педагогічної інтерпретації мистецьких творів
    (Чернівці: Зелена Буковина,, 2011) Шикирінська, О.А.; Шикиринськая, О.А.; Shykyrinska, О.А.; В статье дается определение понятий «интерпретация» и «художественнопедагогическая интерпретация»; рассматриваются основные компоненты готовности будущих учителей начальных классов к художественнопедагогической интерпретации произведений искусства.; The article deals with the definition of concepts "interpretation" and "the artpedagogical interpretation"; the basic components of readiness of the future teachers of elementary school to the art-pedagogical interpretation of artworks are considered.
    У статті дається визначення понять «інтерпретація» та «художньопедагогічна інтерпретація»; розглядаються основні компоненти готовності майбутніх учителів початкових класів до художньо-педагогічної інтерпретації мистецьких творів.