Наукові видання
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/70bf8ecf-314f-407f-b4dc-a0bd41f94fba
Browse
2 results
Search Results
Item Автономне навчання професійно орієнтованого англомовного спілкування майбутніх учителів математики.(Вінниця : ТОВ «ТВОРИ», 2020) Дмітренко, Н. Є.; Дмитренко, Н.Е.; Dmitrenko, N.Ye.У монографії обґрунтовано теоретичні основи методичної системи автономного навчання професійно орієнтованого англомовного спілкування майбутніх учителів математики; здійснено системний аналіз теоретичних передумов та методичних понять, що розкривають проблему і специфіку методичної системи автономного навчання професійно орієнтованого англомовного спілкування майбутніх учителів математики; теоретично обґрунтовано компоненти методичної системи автономного навчання професійно орієнтованого англомовного спілкування майбутніх учителів математики та організаційно-педагогічні умови автономного навчання професійно орієнтованого англомовного спілкування майбутніх учителів математики; розроблено модель, навчально-методичне забезпечення, етапи, систему вправ і завдань автономного навчання професійно орієнтованого англомовного спілкування майбутніх учителів математики.Item Problem-based learning in teaching English as a foreign language: theoretical and practical issues(Вінниця : Т. П. Барановська [вид.], 2017) Бардашевська, Ю.О.; Бардашевская, Ю.О.; Bardashevska, Yu.O; Будас, Ю.О.; Budas, Yu.O.; Дмітренко, Н.Є; Дмитренко, Н.Е; Dmitrenko, N.Ye.; Доля, І.В; Dolia, I.V; Зарічна, О.В; Заричная, Е.В; Zarichna, O.V; Клос, Н.С; Klos, N.S; Колядич, Ю.В; Koliadych, Y. V.; Лиса, А.М; Лыса, А.Н; Lysa, A.M.; Мельник, Л.В; Melnyk, L.V; Петрова, А.І; Petrova, A.I.; Подзигун, О.А; Подзигун, Е.А; Podzihun, O.A.; Тарнауз, О.І; Tarnauz, O.I.; Теклюк, Г.П; Тэклюк, А.П; Tekliuk, A.P.; Терещенко, Л.Я; Tereshchenko, L.Ya.; Яцишин, О.М; Yatsyshyn, O.M.У монографії висвітлено зміст і структуру проблемно-орієнтованого навчання на заняттях з іноземної мови у вищому навчальному закладі. Авторами запропоновано модель і етапи реалізації проблемно-орієнтованого навчання на заняттях з іноземної мови у вищому навчальному закладі, а також звернено увагу на роль та компетенції викладача-тьютера. Результати дослідження можуть бути застосовані у процесі впровадження проблемно-орієнтованого навчання на заняттях з іноземної мови та інших дисциплін з урахуванням специфіки їх викладання у вищому навчальному закладі.