Кафедра музикознавства, інструментальної підготовки та хореографії
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/6d6e8968-e525-4059-80da-7850efda616e
Browse
4 results
Search Results
Item Методи фахової підготовки майбутніх учителів початкових класів до музично-виховної роботи з молодшими школярами(Тернопіль, 2009) Нестерович, Б. І.; Нестерович, Б. И.; Nesterovych, B. I.У статті презентовані специфічні методи музично-педагогічної підготовки майбутніх учителів початкових класів до виховної роботи в школі першого ступеня.Item Тип митця в музичній культурі романтизму та рок-музикант ХХ століття: культурологічні паралелі(Київ, 2009) Ліва, Н. В.; Левая, Н. В.; Liva, N. V.Центральне місце у даній статті займає питання існування рис подібності, що, на думку автора, єднають музиканта-романтика ХІХ століття та рок-музиканта. Розглядаються такі аспекти означеної проблеми, як: соціально-історичне підґрунтя, тип творчої особистості, особливості музичної мови тощо.Item Легенда про Фауста та її концептуальні модифікації в мистецтві романтичної традиції(Київ : Міленіум, 2009) Ліва, Н. В.; Левая, Н. В.; Liva, N. V.Стаття містить концептуальний аналіз ряду художніх творів, що являють собою різноманітні мистецькі інтерпретації знаменитої німецької ле¬генди про доктора Фауста. Усі твори, в яких у тому чи іншому вигляді представлена фаустианська тема, визначаються як твори романтичної традиції. До їхнього числа автор відносить також певні композиції рок-музикантів.Item Європейська романтична культура ХІХ ст. та вітчизняна рок-культура 1970-80-х рр.: компаративний аспект(Київ, 2009) Ліва, Н. В.; Левая, Н. В.; Liva, N. V.У статті порівнюються музична культура романтизму ХІХ століття та вітчизняна рок-культура 1970-80-х років. Компаративний аналіз, здійснений автором з метою виявлення рис спорідненості означених культурних феноменів, включає різні аспекти, як-то: художньо-історична ситуація, тематичний спектр творчості, тип творчої особистості митця, особливості музичної мови.