Кафедра музикознавства, інструментальної підготовки та хореографії

Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/6d6e8968-e525-4059-80da-7850efda616e

Browse

Search Results

Now showing 1 - 4 of 4
  • Thumbnail Image
    Item
    Музично-педагогічна спадщина Едуарда Бриліна у вимірі потреб сучасної мистецької освіти
    (Вінниця : Твори, 2020) Грінченко, Т. Д.
    Творчість Едуарда Бриліна – яскрава сторінка вітчизняної музичної педагогіки на межі ХХ-ХХІ століть. Він увійшов в її історію як автор чисельних творів різних жанрів, що нині належать до репертуару учнів мистецьких шкіл, студентів музично-педагогічних спеціальностей, художніх колективів, видатних митців мистецтва України. У статті здійснюється систематизація розрізненої інформації про науковий, педагогічний і композиторський шлях Едуарда Бриліна, спроба здійснення його періодизації, музично-педагогічна характеристика творів композитора.
  • Thumbnail Image
    Item
    Формування фахових компетенцій майбутнього вчителя музики в процесі камерного ансамблевого музикування
    (Прага, 2016) Грінченко, Т. Д.; Hrinchenko, T. D.; Гринченко, Т. Д.
    Камерна музика є одним із найпотужніших засобів розвитку музичного смаку та розуміння. Саме під час гри в камерному ансамблі студенти набувають основних навичок сумісної гри. Розуміння змісту, форми та стилю камерних творів, а також здатність розглядати свою партію як частину музичного образу, здатність одночасно слухати кожну партію в їх єдності, розвиток слухового самоконтролю - все це дозволяє ознайомитись із специфікою мислення учасника ансамблю
  • Thumbnail Image
    Item
    Підготовка майбутнього вчителя музики до мистецько-педагогічної діяльності
    (Вінниця : Нілан – ЛТД, 2012) Грінченко, Т. Д.; Гринченко, Т. Д.; Hrinchenko, T. D.
    В даній статті визначаються головні засади мистецько-педагогічної діяльності майбутнього вчителя музики та здійснюється спроба окреслення шляхів забезпечення його готовності до роботи в загальноосвітній школі.
  • Thumbnail Image
    Item
    Герменевтична інтерпретація як засіб досягнення глибинного розуміння твору мистецтва: до питання формування мистецького досвіду майбутнього вчителя музики
    (Вінниця : Планер, 2011) Грінченко, Т. Д.; Гринченко, Т. Д.; Hrinchenko, T. D.
    У даній статті здійснюється спроба узагальнення теоретичних засад герменевтичної інтерпретації та доводиться необхідність залучення герменевтики до професійної підготовки майбутнього вчителя музики. Ключові слова: герменевтика, розуміння, мистецький досвід.