Наукові публікації. Виступи

Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/6693376a-aa1f-4c13-b16a-060643ff81ad

Browse

Search Results

Now showing 1 - 3 of 3
  • Thumbnail Image
    Item
    Наукові записки. Серія: Мистецтво: збірник матеріалів науково-практичної конференції викладачів і студентів факультету дошкільної, початкової освіти та мистецтв
    (Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2021) Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
    У збірнику розміщені матеріали науково-практичної конференції, що відбулася у Вінницькому державному педагогічному університеті імені Михайла Коцюбинського. Тематика збірника презентує різноманітні аспекти мистецької підготовки майбутнього вихователя, вчителя початкових класів, психологічні засади мистецької підготовки майбутніх фахівців, розкриває проблему мистецької освіти в ЗДО та початковій школі, висвітлює новітні технології у мистецькій освіті. До збірника ввійшли матеріали доповідей педагогічних, науково-педагогічних працівників, здобувачів вищої освіти.
  • Thumbnail Image
    Item
    Організація художньо-творчої діяльності дітей дошкільного віку на заняттях з образотворчого мистецтва
    (Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2019-10-10) Хохлюк, О.; Коваль, Т.В.; Hohlyuk, O.; Koval, T.V.
    Євроінтеграційні зміни у нашому суспільстві передбачають виховання творчої, креативної особистості, здатної приймати нестандартні рішення. Мистецька освіта є одним із важливих засобів творчого розвитку особистості, її становлення. Організація художньо-творчої діяльності на заняттях з образотворчого мистецтва впливає на розширення панорамності мислення дошкільників, їх творчі здібності, вчить помічати деталі, бути уважним, сприймати світ у всіх його барвах.
  • Thumbnail Image
    Item
    Образотворче мистецтво як основний аспект формування просторового мислення у молодших школярів
    (Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2019-10-10) Лоза, О.; Ліхіцька, Л.М.; Loza, A.; Likhitska, L.M.
    Метою статті є дослідження необхідності формування у дітей молодшого шкільного віку просторового мислення на уроках образотворчого мистецтва, як сполучної ланки при роботі з просторовими образами в системі загальноосвітніх дисциплін.