Наукові публікації. Виступи
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/6693376a-aa1f-4c13-b16a-060643ff81ad
Browse
8 results
Search Results
Item АРТ-освіта як засіб творчого розвитку дітей старшого дошкільного віку(2023) Музика, О.; Тодосієнко Н. Л.У статті розкрито зміст та педагогічний потенціал арт освіти як процесу естетичного виховання та засобу творчого розвитку дітей старшого дошкільного віку. Подано рекомендації до організації мистецького простору в закладі дошкільної освіти; розкрито механізм використання рефлексійного підходу до мистецької взаємодії педагога й дітей під час художньо-продуктивного образотворенняItem Образотворче мистецтво як елемент всебічного розвитку молодшого школяра(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2021) Олійник, Н.Використовуючи образотворче мистецтво можемо бути впевненні що діти всебічно розвиваються адже творчість є важливою складовою системою вихoвання, в ній узагальнено весь життєвий дoсвід дитини – чуттєвий, ціннісний, моральний, естeтичний, пізнавaльний, трудовий. А як нам відомо це лежить в оснoві успішнoго засвоєння нoвих знань, умінь та навичок, сaме тому так важливо сформувати у дітей основи творчості, тому що це сприятиме їх успіху в дорослому житті.Item Наукові записки. Серія: Мистецтво: збірник матеріалів науково-практичної конференції викладачів і студентів факультету дошкільної, початкової освіти та мистецтв(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2021) Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла КоцюбинськогоУ збірнику розміщені матеріали науково-практичної конференції, що відбулася у Вінницькому державному педагогічному університеті імені Михайла Коцюбинського. Тематика збірника презентує різноманітні аспекти мистецької підготовки майбутнього вихователя, вчителя початкових класів, психологічні засади мистецької підготовки майбутніх фахівців, розкриває проблему мистецької освіти в ЗДО та початковій школі, висвітлює новітні технології у мистецькій освіті. До збірника ввійшли матеріали доповідей педагогічних, науково-педагогічних працівників, здобувачів вищої освіти.Item Розвиток мовлення дошкільників шляхом використання інноваційних методик мистецького спрямування(Вінниця : ФОП Корзун Д. Ю., 2020) Останська, А.; Ostanska, A.У статті розглянуто особливості розвитку мовлення дошкільників шляхом використання інноваційних методик мистецького спрямування. Проаналізовано актуальність розвитку мовного потенціалу дошкільників шляхом залучення їх в художню атмосферу.Item Організація художньо-творчої діяльності дітей дошкільного віку на заняттях з образотворчого мистецтва(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2019-10-10) Хохлюк, О.; Коваль, Т.В.; Hohlyuk, O.; Koval, T.V.Євроінтеграційні зміни у нашому суспільстві передбачають виховання творчої, креативної особистості, здатної приймати нестандартні рішення. Мистецька освіта є одним із важливих засобів творчого розвитку особистості, її становлення. Організація художньо-творчої діяльності на заняттях з образотворчого мистецтва впливає на розширення панорамності мислення дошкільників, їх творчі здібності, вчить помічати деталі, бути уважним, сприймати світ у всіх його барвах.Item Образотворче мистецтво як основний аспект формування просторового мислення у молодших школярів(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2019-10-10) Лоза, О.; Ліхіцька, Л.М.; Loza, A.; Likhitska, L.M.Метою статті є дослідження необхідності формування у дітей молодшого шкільного віку просторового мислення на уроках образотворчого мистецтва, як сполучної ланки при роботі з просторовими образами в системі загальноосвітніх дисциплін.Item Розвиток творчих здібностей молодших школярів засобами образотворчого мистецтва(Вінниця: ФОП Корзун Д. Ю., 2020) Московчук, Б.Мета статті: визначити основні підходи до діагностування рівня творчих здібностей учнів молодших класів, розробити методику розвитку творчих здібностей молодших школярів за допомогою системи творчих завдань . Вивчення школярами різних видів і способів творчості сприяє їхньому розумовому розвитку, удосконаленню політехнічних уявлень про особливості й різноманітність технологічних прийомів роботи з матеріалами та інструментами , виявляє інтерес до одного або декількох видів образотворчої діяльності, допомагає вибрати для вирішення практичного завдання визначає техніку, що відповідає індивідуальним особливостям і потребам учнів, зумовленим вродженим задаткам . Щоб виховати творчу особистість молодшого школяра, необхідно вчителю постійно підвищувати професійний рівень, шукати шляхи активізації діяльності учнів на всіх етапах навчання. Форми пояснення матеріалу слід удосконалювати, переймати досвід кращих учителів. Учитель вчиться протягом усього життя, прагнучи досягти вершини своєї педагогічної майстерності . Вдала інтеграція сучасних педагогічних технологій інтерактивного, особистісного-орієнтованого, проектного навчання на основі постійного розвитку естетичного мислення учнів створюють успішні умови розвитку творчих здібностей, формують творчу особистість учня в цілому.Item Психолого-педагогічні аспекти творчого розвитку учнів початкових класів на уроках мистецтва(Вінниця : ФОП Корзун Д. Ю., 2020) Княжук, Ю.Розвиток є передумовою творчості, яка є нероздільною з продуктивною діяльністю людини, – це поетапний рух індивіда у напрямі особистісних кількісних змін у якісні. Зазначаємо, що творчий розвиток – це динамічний процес становлення особистості, спрямований на розширення обсягу здібностей, які формуються та збагачуються у практиці різних видів конструктивної діяльності, результати її характеризуються oригінальністю, новизною та креативністю. Психологічні механізми образотворчої діяльності молодших школярів ґрунтуються на індивідуальних особливостях: генетичних задатках, відношення до типу темпераменту, рівня сприйняття. На уроках образотворчого мистецтва необхідний цілеспрямований педагогічний вплив на основі врахування вікових та індивідуальних особливостей дитини, зокрема, творчості потрібно навчати на основі репродуктивної та образотворчої діяльності. Мета статті: теоретично обґрунтувати психолого-педагогічні умови творчого розвитку учнів початкових класів на уроках образотворчого мистецтва.