Наукові публікації. Виступи
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/6693376a-aa1f-4c13-b16a-060643ff81ad
Browse
5 results
Search Results
Item Підготовка майбутнього вчителя початкових класів до використання народних ігор в освітньому процесі школи I ступеня(Одеса : Гельветика, 2020) Коваль, Т. В.; Вацьо, М. В.На основі психолого-педагогічної літератури обґрунтовуються доцільні форми роботи з молодшими школярами щодо впровадження народних дитячих ігор в практику освітнього процесу початкової школи. Висвітлюються особливості організації майбутніми вчителями народних дитячих ігор через інтегрований підхід до навчальної діяльності молодших школярів. Саме він передбачає наскрізне вплетення ігрової діяльності та елементів обрядів, як засобу народної педагогіки, що дає можливість формувати у дітей навички моральної поведінки, виконання різних соціальних ролей. Синтетична форма обрядів та народних дитячих ігор, сприяє створенню умов для формування у молодших школярів навичок різноманітної художньо-естетичної діяльності. Акцентується увага на умінні толерантно, ненав’язливо, технологічно грамотно вводити дітей у спеціально створені виховні ситуації, на вироблення вміння організовувати ігрову діяльність молодших школярів, спрямовувати її хід на різних етапах, що, власне, є основою особистісно зорієнтованого виховання учнів. Враховуючи вікові та індивідуальні особливості розвитку дітей, значна увага звертається на підбір дитячого ігрового репертуару, який є результатом інтеграції різних видів мистецтв та практично вивіреним засобом передачі наступним поколінням здобутків культури українського народу, створеної за всю його багатовікову історію.Item Національне виховання молодших школярів засобами музично-театралізованої діяльності(Запоріжжя : Гельветика, 2022) Коваль, Т. В.; Граб, О. Д.В статті акцентовано на багатоаспектності музично-театралізованої діяльності на засадах народнопісенного фольклору, що становить чималий розділ народної дидактики й охоплює найрізноманітніші напрямки, а саме: народознавчий, мовленнєвий, пізнавальний, розважальний, оздоровчий, виховний тощо. Окреслено мистецький, виховний, творчий потенціал дитячої народнопісенної творчості, що дає широкі можливості для використання інтеграційних зв’язків у процесі організації музично-театралізованої діяльності молодших школярів. В ході дослідження зроблено висновки, що національне виховання учнів початкової школи через музичну театралізацію забезпечує утвердження в свідомості і почуттях дітей національних цінностей; формування етнічної та національної самосвідомості, любові до рідної землі, держави, родини, народу; формування мовної та виконавської культури, оволодіння і вживання української мови та кращих зразків дитячого народнопісенного фольклору як духовного коду нації тощо.Item Методика використання народної гри у формуванні основ національної культури молодших школярів(Вінниця : ФОП Корзун Д. Ю., 2020) Богачук, О.; Bogachuk, O.Стаття присвячена актуальній проблемі - розвитку основ національної культури молодших школярів як передумови громадянського становлення особистості, її гуманістичної спрямованості, шанобливого ставлення до традиційної культури нашого народу. Окреслено роль народної гри як засібу національного виховання, яке передбачає надання широких можливостей для пізнання української історії, традицій, звичаїв, мови, культури, формування національної гідності, активне входження кожної особистості в соціальне життя.Item Національне виховання молодших школярів як педагогічна проблема(Вінниця : ФОП Корзун Д. Ю., 2020) Богачук, О.Виховання національної культури є найважливішим напрямком всього освітнього процесу сучасної школи. В народній освіті національне виховання реалізується з врахуванням пізнавальних можливостей та вікових особливостей дітей молодшого шкільного віку. Пояснюється це особливостями психології дітей, в яких є здатність охоче пізнавати навколишній світ, сприймати норми поведінки, здобувати нові знання, виробляти світобачення. Тому основа національного виховання значною мірою закладаються в цей період життя та навчання. Саме в цей період дитина усвідомлює суспільні цінності, починає керуватися в своїй поведінці моральними нормами, за допомогою дорослого, через власну індивідуальну діяльність відкриває себе. Національне виховання – це виховання підростаючих поколінь у дусі українського виховного ідеалу на багатовікових традиціях.Item Свято як форма національного виховання молодших школярів: технологічний аспект(Дрогобич : РВВ ДДПУ ім.І.Франка, 2013) Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P.У статті показано, що в науковому дискурсі проблема використання свята як форми національного виховання розкрита недостатньо як на теоретичному, так на методичному рівні. Розкрито специфіку свята як однієї з форм виховання, його значення в процесі розв’язання завдань національного виховання молодших школярів, технологічні особливості його організації як колективної творчої справи.