Наукові публікації. Виступи
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/6693376a-aa1f-4c13-b16a-060643ff81ad
Browse
5 results
Search Results
Item Рефлексивні здібності в структурі готовності вчителя до створення виховних ситуацій(Вінниця : ПП «Едельвейс і К», 2008) Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P.У статті розкривається значення рефлексивних здібностей в структурі готовності студентів до реалізації виховних функцій. Обґрунтовуються етапи організації навчально-виховного процесу педагогічного вузу, реалізація яких забезпечить поліпшення підготовки вчителів початкових класів. Висвітлено результати дослідження стану їх сформованості на основі аналізу проведених комплексних діагностичних завдань серед студентів ВНЗ ІІ-ІV рівнів акредитації.Item Спостереження за емоційними реакціями дітей у процесі створення виховних ситуацій(Луганськ, 2009) Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P.У статті доведено, що емоції є важливою детермінантою будь-якої діяльності дітей дошкільного й молодшого шкільного віку, яка організовується вихователем у процесі створення виховних ситуацій. Розкрито значення емоцій у процесі створення виховних ситуацій. Проаналізовано погляди сучасних учених щодо емоціегенності різних видів виховних ситуацій. Виділено в структурі «технологічної карти» створення виховної ситуації необхідність добору засобів впливу на емоційно-вольову сферу дітей. Показано особливості спостереження за емоційними реакціями дітей у процесі створення виховних ситуацій.Item Структура і рівні готовності майбутніх учителів початкових класів до створення виховних ситуацій(Київ-Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2010) Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P.Проаналізовано сучасні підходи до проблеми підготовки майбутніх учителів початкових класів до виховної роботи. Обґрунтовано поняття «професійна готовність учителя початкових класів до створення виховних ситуацій», виокремлено основні компоненти такого конструкту, визначено критерії та показники, рівні сформованості.Item Формування в майбутніх учителів початкових класів професійного ідеалу в контексті особистісно зорієнтованої творчої діяльності(Черкаси, 2007) Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P.У статті показано місце акмеологічного компонента в структурі готовності вчителя початкових класів до створення виховних ситуацій. Представлено значення створення майбутніми педагогами особистісного професійного ідеалу в процесі професійно зорієнтованої творчої діяльності. презентовано методику вироблення в майбутніх учителів початкових класів професійного ідеалу під час організації професійно зорієнтованої творчої діяльності в контексті формування готовності до створення виховних ситуацій.Item Значення спецкурсу в системі підготовки майбутніх учителів початкових класів до створення виховних ситуацій(Київ-Вінниця: ДОВ Вінниця, 2008) Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P.Обгрунтовано необхідність удосконалення системи підготовки майбутніх учителів до виховної діяльності як нагальної проблеми сучасної педагогічної науки і практики. Показано значення започаткованого спецкурсу “Організація виховних ситуацій у початковій школі” в удосконаленні системи підготовки майбутніх учителів до виховної роботи й до створення виховних ситуацій. Розкрито його мету, завдання, структуру та методику проведення лекційних і практичних занять спецкурсу в освітньому процесі вищої школи.