(Луганськ, 2009) Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P.
У статті доведено, що емоції є важливою детермінантою будь-якої діяльності дітей дошкільного й молодшого шкільного віку, яка організовується вихователем у процесі створення виховних ситуацій. Розкрито значення емоцій у процесі створення виховних ситуацій. Проаналізовано погляди сучасних учених щодо емоціегенності різних видів виховних ситуацій. Виділено в структурі «технологічної карти» створення виховної ситуації необхідність добору засобів впливу на емоційно-вольову сферу дітей. Показано особливості спостереження за емоційними реакціями дітей у процесі створення виховних ситуацій.
