Наукові публікації. Виступи
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/60d934e9-6b2f-41aa-b6a6-369b13ecaee0
Browse
3 results
Search Results
Item Соціально-психологічні особливості готовності спортивного психолога до професійної діяльності(Київ, 2014) Хуртенко, О.В.; Хуртенко, О.В.; Hurtenko, O.V.У роботі наведено результати дослідження прояву психологічних особливостей готовності студентів-психологів до практичної діяльності. Проведено порівняння деяких компонентів структури психологічної готовності до професійної діяльності студентів інститутів психології та фізичного виховання і спортуItem Креативність в структурі психологічної готовності до професійної діяльності студентів інститутів фізичної культури(Київ, 2014) Хуртенко, О. В.; Хуртенко, О. В.; Hurtenko, O. V.У роботі на основі аналізу наукових джерел і результатів досліджень розглядається проблема впливу креативних здібностей на психологічну готовність до професійної діяльності майбутніх спеціалістів з фізичної культури і спорту.Item Психолого-педагогічні технології впливу комплексної хореографічної підготовки на розвиток рухових здібностей юних акробатів(Кам`янець-Подільський : "Аксіома", 2017) Хуртенко, О. В.; Хуртенко, О. В.; Hurtenko, O. V.; Шевчук, М. А.; Шевчук, М. А.; Shevchuk, M. A.Досліджено, що основне завдання тренування, зокрема, по підвищенню виконавської майстерності, полягає в розвитку виразності і накопиченні запасу різноманітних рухових дій, яке вирішується за допомогою хореографічної підготовки. Проаналізовано, що на сучасному етапі розвитку спортивної акробатики для досягнення високих спортивних результатів спортсменам потрібна не тільки належна фізична підготовка і висока технічна майстерність при виконанні складних рухових дій, а також музикальність, хореографічність, виразність і артистичність, що виховується за допомогою хореографічної підготовки. Хореографічна підготовка акробатів є частиною навчально-тренувального процесу, яка спрямована на виховання рухової культури, накопичення великого запасу різноманітних рухових дій і розширення арсеналу виразних засобів. Розроблено методику тренувальних занять з юними акробатами в основу якої були покладені загально-педагогічні принципи і принципи спортивного тренування: свідомості і активності, наочності, доступності, поступовості, безперервності і систематичності. При виборі засобів комплексної хореографічної підготовки враховувався вік спортсменів, рівень їх фізичної підготовленості, специфіка даного виду спорту, а також вплив на розвиток всіх, необхідних в спортивній акробатиці, рухових здібностей. Особливістю авторської методики є музичні композиції на основі народного танцю і рухові зв'язки, що складаються з двох, трьох вправ, а також спеціальні комплекси вправ, які дозволяють ефективно розвивати основні рухові здібності. Зроблено висновок по отриманим показникам результатів дослідження рухових здібностей спортсменів контрольної та експериментальної груп на двох етапах дослідження.