Кафедра германської філології, перекладу та зарубіжної літератури

Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/4b023bf2-96fc-4746-9e8e-35b68861a1cd

Browse

Filters

2014 - 20172

Settings

Author: search.filters.author.Поселецкая, Е. А.Subject: search.filters.subject.future teachers of philological specialities

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
    Практично-орієнтована діяльність майбутніх учителів філологічних спеціальностей в процесі педагогічної практики
    (Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017) Поселецька, К. А.; Поселецкая, Е. А.; Poseletska, K. A.
    У статті проаналізовано взаємозв’язок між теоретичним та практичним навчанням майбутніх учителів філологічних спеціальностей у процесі педагогічної практики. Єдність теоретичного й практичного навчання в процесі педагогічної практики реалізується за рахунок структурної, системної її побудови. На практиці педагогічний процес нероздільний і є цілісним явищем. Неможливо відокремити мету від змісту й методів навчання й виховання, форми роботи від взаємодії учасників педагогічного процесу в конкретних умовах школи та класу. Теоретичне навчання забезпечує оволодіння моделями побудови педагогічної діяльності, в умовах педагогічної практики створюються сприятливі умови для досягнення певного рівня майстерності
  • Thumbnail Image
    Item
    Етапи професійної самореалізації майбутніх учителів філологічних спеціальностей: науково-практичний аналіз
    (Ужгород, 2014) Поселецька, К. А.; Поселецкая, Е. А.; Poseletska, K. A.
    Розвиток сучасної педагогічної науки характеризується підвищеною увагою до розкриття процесів формування внутрішнього потенціалу людини, створення освітнього середовища, що сприяє творчому саморозвитку і самореалізації особистості. В статті розглянуті різні підходи до висвітлення етапів та рівнів професійної самореалізації майбутніх фахівців та представлені результати дослідження емоційного компоненту смисложиттєвих орієнтацій майбутніх учителів філологічних спеціальностей