Академічні тексти здобувачів вищої освіти

Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/4aff63d0-7900-40d8-8849-971af1471358

Browse

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
    Формування діалогічної мовленнєвої компетентності учнів старшої школи з використанням інтерактивних методів навчання: дипломна робота
    (Вінниця: ВДПУ, 2018) Ворон, Анастасія Сергіївна; Ворон, А.С.; Voron, A.S.
    Дипломна робота складається зі вступу, 2 розділів, висновків, списку використаних джерел (61 найменувань) та 1 додаток. Загальний обсяг роботи становить 90 сторінок, основний зміст викладено на 81 сторінках. У тексті вміщено 2 таблиць та 2 рисунків. У дипломному дослідженні розглянуто формування діалогічної мовленнєвої компетентності учнів старшої школи з використанням інтерактивних методів навчання; визначено критерії та рівні сформованості діалогічної мовленнєвої компетентності учнів старшої школи; розроблено систему вправ для формування діалогічної мовленнєвої компетентності учнів старшої школи з використанням інтерактивних методів навчання та перевірено її ефективність.
  • Thumbnail Image
    Item
    Використання інтерактивних методів у навчанні діалогічного мовлення учнів старшого ступеня навчання на уроках англійської мови
    (Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2018) Пшетюк, В. В.; Пшетюк, В. В.; Pshetyuk, V. V.
    У дипломній роботі теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено ефективність використання інтерактивних методів у навчанні діалогічного мовлення учнів старшого ступеня навчання на уроках англійської мови. У роботі здійснено аналіз психолого-педагогічної та методичної літератури з питання особливостей навчання діалогічного мовлення на уроках англійської мови, визначені роль та місце інтерактивних методів у навчанні діалогічного мовлення учнів старшого ступеня навчання, досліджено психолінгвістичні та методичні особливості навчання діалогічного мовлення старшокласників. Дипломна робота містить комплекс вправ для навчання діалогічного мовлення з використанням інтерактивних методів.