Академічні тексти здобувачів вищої освіти
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/4aff63d0-7900-40d8-8849-971af1471358
Browse
6 results
Search Results
Item Використання дигітальних медіа засобів на заняттях іноземної мови для граматичної компетенціі в учнів старшої школи : кваліфікаційна робота(Вінниця: ВДПУ, 2021) Гах, Валерія Валеріївна; Gakh, V. V.У кваліфікаційному дослідженні розглянуто використання дигітальних медіа засобів на заняттях іноземної мови для граматичної компетенціі в учнів старшої школи; визначено критерії та рівні сформованості граматичної компетенціі в учнів старшої школи; описано етапи формування граматичної компетенціі; перевірено ефективність використання дигітальних медіа засобів на заняттях іноземної мови для граматичної компетенціі в учнів старшої школи.Item Формування навичок самоконтролю учнів старшої школи засобами тестових завдань: кваліфікаційна робота(ВДПУ ім. М. Коцюбинського, 2021) Паранюк, А.О.; Паранюк, А.О.; Paraniuk, A. O.Одним із головних сучасних методів перевірки знань у вивченні іноземних мов є тестування. У старшій школі метод тестування є найбільш актуальним, адже тестування широко використовується у ДПА та ЗНО. Але на даному етапі досліджень тестування як вид контролю ще не до кінця вивчений та використовується не у повній мірі. Для проведення грамотної тестової роботи, необхідно володіти спеціальними навиками та враховувати всі особливості цього методу. Тому, основна увага у науковій роботі зосереджена на формах, видах тестування та загальних положеннях про формування самоконтролю. В ході дослідження була виявлена роль тестів у формуванні навичок самоконтролю учнів старшої школи, досліджено ефективність розробки комплексу тестових завдань, які направлені на контроль формування іншомовної компетенції в процесі вивчення англійської мови, здійснено дослідницько-експериментальну роботу з ціллю перевірки розробленого комплексу тестових завдань, проаналізовано та описано отримані якісні та кількісні результати дослідницько-експериментальної роботи.Item Дигітальні засоби у навчанні німецької мови: курсова робота(Вінниця: ВДПУ, 2020) Сарафинюк, Руслан Сергійович; Сарафинюк, Р.С.; Sarafynyuk, R.S.Курсова робота складається зі вступу, 2 розділів, висновків, списку використаних джерел (11 найменувань). Загальний обсяг роботи становить 23 сторінок, основний зміст викладено на 20 сторінках. У дипломному дослідженні розглянуто дигітальні засоби у навчанні німецької мови; охарактеризовано особливості використання різних засобів і додатків на заняттях німецької мови.Item Формування граматичної компетенції на заняттях іноземної мови: курсова робота(Вінниця: ВДПУ, 2020) Остапчук, Аліна; Остапчук, А. О.; Ostapchuk, А.Курсова робота складається з вступної частини, головних розділів та підрозділів до них, висновків, списку використаних джерел і додатків. У даній роботі розглядаються теоретичні основи граматичної компетенції учнів: поняття та проблематика граматичної компетенції. Головна мета даної роботи полягає у тому, аби визначити та дослідити формування граматичної компетентності на заняттях з іноземної мови.Item Креативне письмо як метод розвитку комунікативної письмової компетенції(Вінниця: ВДПУ, 2020) Римаренко, Вероніка В’ячеславівна; Рымаренко, В. В.; Rimarenko, V. V.Курсова робота складається робота складається із вступу, двох розділів, висновків та списку використаної літератури 28 позицій. У даній роботі розглядаються сучасні підходи застосування креативного письма на уроці іноземної мови. Одним із ключових завдань було встановити етапи навчання креативного письма та його види; розвиток умінь креативного письма на уроці.Item Застосування методу проектів для формування пізнавальної активності учнів: курсова робота(Вінниця: ВДПУ, 2021) Сапіташ, Тетяна Сергіївна; Сапиташ, Т.С.; Sapitash, T.S.Курсова робота складається зі вступу, 2 розділів, висновків, списку використаних джерел (22 найменувань). Загальний обсяг роботи становить 26 сторінок, основний зміст викладено на 22 сторінках. У дипломному дослідженні розглянуто застосування методу проектів для формування пізнавальної активності учнів; охарактеризовано особливості методу проектів на заняттях.