Академічні тексти здобувачів вищої освіти
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/4aff63d0-7900-40d8-8849-971af1471358
Browse
2 results
Search Results
Item Граматична категорія модальності в сучасній німецькій мові та врахування її особливостей у процесі формування іншомовної компетентності учнів старшої школи : кваліфікаційна робота(Вінниця: ВДПУ ім. М. Коцюбинського, 2022) Мозер, Микита Олександрович; Mozer, M. O.Мета дослідження – виявити функційні та структурні особливості засобів вираження модальності у сучасних німецькомовних публіцистичних текстах та визначення їхньої ролі для вираження модальності в таких текстах. Предметом дослідження є структурно-синтаксичні та функційні особливості засобів вираження модальності в таких текстах. Дослідження складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних довідникових та ілюстративних джерел, а також додатків. У першому розділі визначається теоретичне підґрунтя дослідження модальності, модальних слів, модальних дієслів, модальних часток та синтаксичних засобів вираження модальності. Також зазначаються особливості німецькомовних публіцистичних текстів, їхні типи, жанри. У другому розділі дослідження здійснюється аналіз вживання модальних часток у вибірці німецькомовних публіцистичних текстів, а також визначається частотність вживання модальних часток, модальних дієслів, модальних слів та синтаксичних засобів вираження модальності у цих текстах. У третьому розділі роботи представлений комплекс вправ для навчання модальних дієслів учнів старших класів загальноосвітньої школи. За результатами роботи зроблено висновки та сформульовано перспективи подальшого дослідження даної теми. Результати дослідження розміщено у висновках до розділів та в таблицях у розділі «Додатки».Item Використання автентичних пісень для формування фонетичної компетенції учнів : курсова робота(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2020) Мозер, M.O.; Мозер, Н.А.; Mozer, M. O.Курсова робота має на меті демонстрацію використання автентичних пісень на уроках іноземної мови, оскільки вони впливають на розвиток фонетичної компетентності учнів. Також важливим пунктом в роботі є визначення придатності пісень для формування необхідних фонетичних навичок в учнів. У роботі представлено модель організації заняття із застосуванням різних видів завдань, основною частиною яких, є прослуховування пісень.