Дисертації
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/4a2ca24d-71aa-434c-94c6-54a42f6927f5
Browse
3 results
Search Results
Item Теоретичні і методичні засади розвитку особистісно-професійної зрілості майбутнього вчителя(Вінниця: ВДПУ, 2021) Галузяк, В. М.; Haluziak, V. M.У дисертаційній роботі науково обґрунтовано концептуальні засади, розроблено систему розвитку особистісно-професійної зрілості майбутніх учителів в освітньому середовищі педагогічного університету, створено її модель. Розкрито сутність, структуру, критерії, показники та рівні особистісно-професійної зрілості майбутніх учителів як інтегрального результату професійного становлення особистості та базового чинника професійної успішності. Визначено, теоретично обґрунтовано й експериментально підтверджено педагогічні умови, що забезпечують розвиток особистісно-професійної зрілості майбутніх учителів. Доведено, що впровадження авторської технології педагогічної підтримки особистісного становлення майбутніх учителів активізує їх особистісно-професійне самовизначення, розвиток суб’єктності, ідентичності, діалектичного професійного мислення, загальної здатності до самоорганізації та саморегуляції професійної діяльності.Item Формування здоров'язберігаючої копетентності студентів вищих технічних навчальних закладів засобами фізичного виховання(Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 2019) Овчарук, Василь Володимирович; Овчарук, В. В.У дисертації з’ясовано стан розробленості проблеми формування здоров’язберігаючої компетентності студентів технічних ЗВО, уточнено ключові поняття дослідження. Визначено критерії, показники та рівні сформованості здоров’язберігаючої компетентності студентів засобами фізичного виховання. Розроблено й апробовано модель формування здоров’язберігаючої компетентності студентів на заняттях з фізичного виховання. Обґрунтовано та експериментально перевірено ефективність моделі та методики реалізації педагогічних умов формування здоров’язберігаючої компетентності студентів засобами фізичного виховання з урахуванням специфіки професійної діяльності студентів технічних напрямів підготовки. Запропоновано практичні рекомендації для підвищення ефективності процесу формування здоров’язберігаючої компетентності майбутніх фахівців інженерних спеціальностей. Основні результати дослідження впроваджено в освітній процес технічних ЗВО.Item Формування здоров’язберігаючої компетентності студентів вищих технічних навчальних закладів засобами фізичного виховання(Вінниця, 2019) Овчарук, Василій Володимирович; Овчарук, Василий Владимирович; Ovcharuk, V.V.У дисертації з’ясовано стан розробленості проблеми формування здоров’язберігаючої компетентності студентів технічних ЗВО, уточнено ключові поняття дослідження. Визначено критерії, показники та рівні сформованості здоров’язберігаючої компетентності студентів засобами фізичного виховання. Розроблено й апробовано модель формування здоров’язберігаючої компетентності студентів на заняттях з фізичного виховання. Обґрунтовано та експериментально перевірено ефективність моделі та методики реалізації педагогічних умов формування здоров’язберігаючої компетентності студентів засобами фізичного виховання з урахуванням специфіки професійної діяльності студентів технічних напрямів підготовки. Запропоновано практичні рекомендації для підвищення ефективності процесу формування здоров’язберігаючої компетентності майбутніх фахівців інженерних спеціальностей. Основні результати дослідження впроваджено в освітній процес технічних ЗВО.