Дисертації
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/4a2ca24d-71aa-434c-94c6-54a42f6927f5
Browse
2 results
Search Results
Item Формування професійних умінь майбутніх соціальних педагогів у процесі педагогічної практики(Вінниця, 2010) Багрій, Вікторія Неофидівна; Багрий, В. Н.; Bagrij, V. N.У дисертації з’ясовано сутність та зміст умінь з позицій компетентнісного підходу до професійної підготовки майбутнього соціального педагога, що забезпечує переорієнтацію професійної школи на засвоєння цілісного соціально-культурного досвіду, де пріоритетним є вміння поновлювати оперативну частину, не обмежуючись суто знаннєвим компонентом. Професійні вміння визначено як сформовані на основі засвоєних знань, навичок і практичного досвіду способи виконання складних комплексних дій, спрямованих на реалізацію функцій діяльності соціального педагога. Формування професійних умінь майбутнього соціального педагога проходить у діяльності і забезпечується єдністю мотиваційно-орієнтувального, змістово-операційного, контрольно-регулювального компонентівItem Підготовка майбутніх фахівців фізичної культури до правового забезпечення професійної діяльності(Вінниця, 2011) Кусій, Мирослава Ігорівна; Кусий, М. И.; Kusiy, M. I.У дисертації розглянуто психолого-педагогічні аспекти підготовки фахівців пожежно-рятувальної служби, проведено аналіз розвитку професійної освіти в умовах впровадження інформаційно-комунікаційних технологій, визначено перспективні напрями впровадження інноваційних технологій у вищих навчальних закладах Міністерства надзвичайних ситуацій України. Розроблено і теоретично обґрунтовано модель та схарактеризовано організаційно-педагогічні умови ефективної професійної підготовки фахівців пожежно-рятувальної служби, а саме: побудова навчально-виховного процесу з метою розвитку професійно важливих якостей фахівців пожежно-рятувальної служби; впровадження активних та інтерактивних технологій навчання у викладання дисциплін професійної та практичної підготовки; застосування інноваційних інформаційно-комунікаційних технологій. Експериментально перевірено педагогічну ефективність запропонованої методики. За результатами досліджень укладено методичний посібник, методичні рекомендації з проблеми дослідження для працівників ВНЗ МНС.