Дисертації
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/4a2ca24d-71aa-434c-94c6-54a42f6927f5
Browse
3 results
Search Results
Item Типология и функции сравнений в языке русской поэзии 60 - 80 годов ХХ века : дис... канд. филол. наук: 10.02.01(Москва, Институт русского языка РАН, 1995) Таратута, Светлана ЛеонидовнаРабота посвящена сравнению как конструктивному элементу поэтической речи и как способу видения мира в творчестве поэтов-шестидесятников. В первой главе прослежена история изучения сравнения, рассмотрено сравнение как начало образности и как композиционный приём, организующий лирическое произведение. Во второй главе исследована сенсорная, эмоциональная и интеллектуальная основа сравнений. Анализ природы сранения проводился с привлечением семного анализа компонентов тропа. Третья глава посвящена изучению особенностей разнообразных тематических групп объектов сравнения в поэзии шестидесятников. В четвёртой главе исследуются языковые средства выражения сравнений и структурные типы сравнений в поэзии шестидесятников. В последней главе выявлена композиционная роль сравнений в микро- и макротексте.Item Лингвистические особенности текстов рекламных аннотаций художественных произведений современной англоязычной прозы(Киев, 1997) Ямчинська, Тамара Іванівна; Ямчинская, Т. И.; Yamchinska, T. I.; Yamchynska, T. I.Диссертация посвящена анализу прагмасемантических и структурно-композиционных особенностей рекламных аннотаций художественных произведений современной англоязычной прозы, который охватывает два основных направления: установление факторов, влияющих на формирование текстов рекламных аннотаций и построение концептуальной модели их семантики. Лингвистическое исследование рекламных аннотаций художественных произведений как отдельного типа текстов позволило классифицировать их как вторичные гибридные и креолизованные тексты, имеющие прототипическую природу.Item Мотиваційно-ціннісні детермінанти індивідуального стилю педагогічного спілкування(Київ, 1998) Галузяк, Василь Михайлович; Галузяк, В. М.; Haluziak, V. M.У дисертації розкривається структура індивідуального стилю педагогічного спілкування, обгрунтовується модель мотиваційно-ціннісної детермінації стильових особливостей спілкування учителя. Виділено та проаналізовано базові параметри педагогічного спілкування, розроблено оригінальну класифікацію стилів. Виявлено взаємозв’язок між індивідуальними стилями педагогічного спілкування та особливостями мотиваційно-ціннісної сфери учителів. Розроблено і апробовано комплекс форм, методів та прийомів вдосконалення і гармонізації індивідуальних стилів педагогічного спілкування майбутніх учителів шляхом корекції їх мотиваційно-ціннісних диспозицій.