Наукові записки ВДПУ ім. М. Коцюбинського. Серія "Педагогіка і психологія"

Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/13085c7e-f4c4-4548-87d5-8ec8023378da

Browse

Subject: search.filters.subject.distance learning

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
    Використання елементів дистанційного навчання у викладанні дисциплін педагогічного циклу
    (Вінниця : ВДПУ, 2019) Опушко, Н. Р.; Габрійчук, Л. Е.
    У статті досліджено можливості використання елементів дистанційного навчання у викладанні дисциплін педагогічного циклу; увагу акцентовано на важливості активного застосування дистанційного навчання в системі вищої освіти України, вивчено законодавче забезпечення даної форми навчання; досліджено праці провідних вітчизняних та зарубіжних дослідників, які працюють над теорією та практикою дистанційного навчання засобами сучасних цифрових технологій; охарактеризовано найбільш відомі освітні інтернет-ресурси (Coursera, Khan Academy, Udacity, edX, iTunes U, Udemy, Prometheus, ВИЩЕ, Moodle). Авторами подано опис власного практичного досвіду використання елементів дистанційного навчання у викладанні дисциплін педагогічного циклу. Зокрема, здійснено характеристику електронного додатку Google Classroom, його можливості, переваги та недоліки.
  • Thumbnail Image
    Item
    Використання технології змішаного навчання на заняттях з вищої математики в технічних ЗВО
    (Вінниця : ВДПУ, 2020) Хом’юк, І. В.; Khomyuk, I. V.; Кирилащук, С. А.; Kyrylashchuk, S. А.; Хом’юк, В. В.; Khomyuk, V. V.
    У статті розкрито зміст змішаного навчання, яке більшість ЗВО для забезпечення належної якості вищої освіти почали використовувати в освітньому процесі. Проаналізовано моделі змішаного навчання, які використовують для навчання студентів у технічних ЗВО. Презентовано деякі моделі змішаного навчання під час вивчення вищої математики студентами факультету інформаційних технологій та комп’ютерної інженерії ВНТУ. Запропоновано для реалізації освітнього процесу в дистанційній формі використовують електронну систему управління освітнім процесом і підтримки методичної та наукової роботи JetIQ та інші платформи для дистанційного навчання. Авторами наведено деякі шляхи контролю за результатами змішаного навчання студентів вищої математики.