Кафедра образотворчого, декоративного мистецтва, технологій і безпеки життєдіяльності

Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/0b99be40-a4f0-407b-85b3-8304c1cb5d2d

Browse

Search Results

Now showing 1 - 10 of 23

Сучасна легка промисловість (розділ «Текстильне виробництво»)
(Вінниця: ПП Балюк, 2022) Марущак, О. В.; Цвілик, С. Д.; Шимкова, І. В.
Навчальний посібник містить теоретичні матеріали щодо процесів текстильного виробництва, а саме відомості про волокнисті матеріали, прядильне й ткацьке виробництво тканин, будову і властивості тканин. Наведено приклади вибору параметрів технологічних процесів текстильного виробництва. Подано загальні відомості про вимоги виконання робіт та певні методичні поради. Призначений для студентів спеціальності 014.10 Середня освіта (Трудове навчання та технології) денної та заочної форм навчання, а також буде корисним для викладачів дисциплін, зміст яких повязаний з навчанням технологій сучасної легкої промисловості (розділ «Текстильне виробництво»).
Апсайклінг як інноваційний напрямок художньо-графічної підготовки учнів старшої школи
(Вінниця : ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2024) Шимкова, І. В.; Остапенко, Н. В.; Бортник, О. Б.
Автори розглядають важливість використання технологій апсайклінгу у навчальному процесі старшої школи для розвитку художньо-проєктних навичок учнів, акцентують увагу на можливостях, які надає апсайклінг для створення декоративних виробів з вторинних матеріалів, а також розробки графічних проєктів у рамках уроків технологій. Такий підхід сприяє розвитку творчих та екологічних компетентностей учнів, а також активізує їхні інтереси та мотивацію до навчання.
Програма ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції здобувачів вищої освіти і молодих учених «Проєктування змісту і технологій художньо-графічної підготовки та художньо-творчої діяльності здобувачів вищої освіти (студентів) і молодих учених»
(Вінниця: ТОВ "Меркьюрі Поділля", 2024) Цвілик, С. Д.; Tsvilyk, S. D.; Шимкова, І. В.; Shimkova, I. V.
У програмі представлені такі тематичні напрями роботи конференції: 1. Психолого-педагогічні проблеми художньо-графічної підготовки та художньо-творчої діяльності майбутніх учителів трудового навчання та технологій, педагогів професійної освіти, фахівців образотворчого та декоративного мистецтва у закладах вищої освіти. 2. Теоретичні й методичні аспекти формування інтегральної та художньо-графічної компетентностей та їхніх складових у майбутніх учителів трудового навчання та технологій, педагогів професійної освіти, фахівців образотворчого та декоративного мистецтва у закладах вищої освіти. 3. Інформаційно-комунікаційні та інноваційні технології художньо графічної підготовки та художньо-творчої діяльності майбутніх учителів трудового навчання та технологій, педагогів професійної освіти, фахівців образотворчого та декоративного мистецтва у закладах вищої освіти. 4. Сучасні технології формування в учнів закладів загальної середньої та професійної освіти, дитячих спеціалізованих художніх і мистецьких навчальних закладів ключових і предметних компетентностей у контексті технологічної, професійної та мистецької освіти
Формування ключових та предметних компетентностей учнів старшої школи на уроках технологій
(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2023) Шимкова, І. В.; Остапенко, Н. В.
У статті відображено сутність ключових та предметних компетентностей учнів старшої школи в процесі вивчення технологій, проаналізовано та визначено основні компоненти ключових та предметних компетентностей.
Вивчення регіональних особливостей української народної вишивки за методом колективних проєктів
(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2023) Шимкова, І. В.; Кирилюк, В. В.
У статті описується дослідження та аналіз регіональних варіацій української народної вишивки за методом колективних проєктів учнями закладів загальної середньої освіти шляхом порівняння традиційних вишивок різних регіонів України з метою виявлення їхніх спільних рис та особливостей.
Розвиток творчих здібностей старшокласників на уроках технологій
(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2023) Шимкова, І. В.; Дзісь, Т. М.
У статті розглянуто актуальність та важливість розвитку творчих здібностей старшокласників на уроках технологій, зроблено спробу з’ясувати актуальність розвитку творчих здібностей старшокласників в сучасному освітньому контексті та розглянути підходи до розвитку творчості та інноваційного мислення на уроках технологій.
Електронне навчання: сучасні виклики та перспективи
(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2023) Шимкова, І. В.; Берлігевич, М. В.
У статті відображено сутність та актуальні виклики електронного навчання, перелічено шляхи подолання перешкод для покращення якості освіти та забезпечення доступу до навчання для всіх в контексті нинішніх глобальних змін та викликів, пов’язаних з війною та швидкими технологічними зрушеннями.
Використання засобів 3D-друку для реалізації STEM-орієнтованого навчання технологій
(Вінниця: ПП Балюк І. Б., 2019) Шимкова, І. В.; Шимкова, И. В.; Shimkova, I. V.; Савлук, В. М.; Савлук, В. Н.; Savluk, V. M.; Свята, М. В.; Святая, М. В.; Svyata, M. V.
У статті проаналізовано дидактичні можливості технологій 3D-друку як засобу STEM-освіти, їх використання на уроках технологій та в процесі організації науково-технічної творчості.
Проблеми індивідуалізації навчання креслення засобами комп’ютерних технологій
(Вінниця: ПП Балюк І. Б., 2019) Шимкова, І. В.; Шимкова, И. В.; Shimkova, I. V.; Музика, О. Р.; Музыка, Е. Р.; Muzyka, O. R.; Кирилюк, О. І.; Кирилюк, О.; Kyrylyuk, O. I.
У статті розглядаються проблеми індивідуалізації навчання креслення учнів середньої і професійної школи засобами комп’ютерних технологій. Встановлено, що комп’ютерне навчання креслення учнів як середньої, так і професійної школи призначене для глибшого освоєння графічних знань та формування графічних ключових і предметних компетентностей учнів , а також для самостійного його освоєння. Такий підхід до користування комп’ютерною системою моделювання систематизує процес самонавчання, оскільки учень для правильного виконання поставленого завдання має постійно працювати за наступною схемою: завдання – комп’ютерне навчання теми – інформація з теми завдання – автоматизований контроль – відповідь – результат (за умов одержання негативного результату – інформація з теми завдання).
Переваги та недоліки використання комп’ютерного тестування у процесі вивчення технологій
(Вінниця: ПП Балюк І. Б., 2019) Шимкова, І. В.; Шимкова, И. В.; Shimkova, I. V.; Матієнко, В. Л.; Матиенко, В. Л.; Matiyenko, V. L.
У статті розглянуто основні характеристики, переваги та недоліки використання засобів автоматизованого тестового контролю знань студентів у процесі вивчення технологій.