Кафедра образотворчого, декоративного мистецтва, технологій і безпеки життєдіяльності
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/0b99be40-a4f0-407b-85b3-8304c1cb5d2d
Browse
7 results
Search Results
Item Науково-природничі основи роботи приводів машин у змісті підготовки майбутніх учителів технологій(Вінниця: ПП Балюк І. Б., 2019) Іванчук, А. В.; Иванчук, А. В.; Ivanchuk, A. V.; Кашуба, А. В.; Кашуба, А. В.; Kashuba, A. V.; Савлук, В. М.; Савлук, В. Н.; Savluk, V. M.У статті розкрито науково-природничі основи роботи приводів робочих машин. Поняття про перетворення кутової швидкості і обертальних моментів у механічних передачах становитимуть базис технічного світогляду майбутніх учителів технологій.Item Зміст знань з основ машинознавства учнів старшої профільної школи(Вінниця: ПП Балюк І. Б., 2019) Іванчук, А. В.; Иванчук, А. В.; Ivanchuk, A. V.; Буга, О. І.; Буга, О. И.; Buga, O. I.У статті систематизована інформація про зміст і структуру знань з основ машинознавства учнів старшої профільної школи. Запропоновано алгоритм формування знань з основ машинознавства в учнів.Item Машинознавча складова загальнотехнічної підготовки майбутніх учителів технологій у контексті реалізації культурологічної концепції технологічної освіти(Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2018) Іванчук, А. В.; Иванчук, А. В.; Ivanchuk, A. V.У статті розглядається обґрунтування потреби в структуруванні навчального матеріалу з машинознавства в змістовому модулі «Деталі машин» навчальної дисципліни «Робочі машини». В якості базового поняття, за допомогою якого розкривається система навчальних понять, що дозволяють формувати технічний світогляд майбутніх учителів технологій, вибрано привод машини. Запропоновано навчальні цілі вивчення приводу машин майбутніми учителями технологій та дві системи навчальних понять – «Морфологія приводу машин» і «Природничі основи функціонування морфологічних елементів приводу машин». Новий підхід до вивчення змістового модуля «Деталі машин» майбутніми вчителями технологій сприятиме формуванню в них технічного світогляду як необхідної умови для організації технологічної освіти школярів на основі методу проектів.Item Зміст і структура навчальної дисципліни "Технічна механіка" для професійно-технічного навчального закладу(Вінниця: ФОП Тарнашинський О. В., 2017) Іванчук, А. В.; Иванчук, А. В.; Ivanchuk, A. V.; Мельничук; MelʹnychukУ статті розглядається зміст і структура навчальної дисципліни «Технічна механіка» для професійно-технічного навчального закладу розроблені відповідно до запропонованої нами концепції світоглядної основи машинознавства.Item Навчальний матеріал про кристаліти металів і сплавів як засіб формування елементів технічного світогляду майбутніх учителів технологій(Київ - Вінниця: ТОВ фірма "Планер", 2017) Іванчук, А. В.; Иванчук, А. В.; Ivanchuk, A. V.; Гунько, М. М.; Гунько, Н. Н.; Gyn'ko, N. N.; Довгалюк, Д. М.; Dovgalyuk, D. M.У статті розглядається обґрунтування потреби в структуруванні навчального матеріалу з матеріалознавства і технології виробництва конструкційних матеріалів та наочного його представлення на етапі сприйняття як елементів дидактичних умов формування технічного світогляду майбутніх учителів технологій. В основу структурування навчального матеріалу покладено вибір наскрізної змістової лінії, диференціація елементів матеріалу на головні, базові і допоміжні, складання логічних рядів зображень і структурно-логічних схем. З навчальних посібників відбираються зображення зерен металів і сплавів, з них складаються логічні ряди зображень динаміки зміни морфології зерен при дії різних чинників. Для пояснення логічних ланцюгів зображень складаються структурно-логічні схеми та часткові логічні ланцюги зображень.Item Навчальний матеріал про кольорову металургію в змісті фахової підготовки майбутніх учителів технологій(Київ – Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2016) Іванчук, А. В.; Иванчук, А. В.; Ivanchuk, A. V.; Мельничук, В. П.; Mel’nichuk, V. P.У статті розглянуто особливості формування в майбутніх учителів технологій узагальнених знань про виробництво кольорових металів. В основу дослідження покладено поділ процесів виробництва кольорових металів на пірометалургійні і гідрометалургійні та утворення назв технологій виробництва кольорових металів за основною технологічною операцією. Запропоновано навчальну інформацію про виробництво кольорових металів згрупувати навколо двох змістових ліній: суть пірометалургійних і гідрометалургійних процесів виробництва одночасно міді, алюмінію, титану,магнію і цинку; хімічний зміст основної технологічної операції виробництва кольорових металівItem Елементи машинознавства як засіб формування технічного світогляду вчителів технологій(Київ – Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2017) Іванчук, А. В.; Иванчук, А. В.; Ivanchuk, A. V.У статті розглядається обґрунтування використання інформації про механічний привод машин як основи для відбору елементів машинознавчих знань, що дозволяють формувати уявлення про принцип дії будь-яких робочих машин в майбутніх учителів технологій. Зміст технічного компоненту підготовки майбутніх вчителів технологій призначений для формування технічного світогляду як особистісної якості. Знання про механічний привод робочих машин пропонується розмістити за такими змістовими лініями: «Джерело енергії механічного руху», «Передавання енергії механічного руху», «Трансформація енергії механічного руху».