Кафедра фізичного виховання
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/0186e7ff-d44d-4cc0-a0f7-071b90cf178f
Browse
3 results
Search Results
Item Роль міжпредметних зв’язків у формуванні фізкультурно-спортивних умінь студентів(Переяслав-Хмельницький, 2017) Краснобаєва, Т. М.; Галайдюк, М. А.; Краснобаева, Т. Н.; Галайдюк, Н. А.; Krasnobayeva, T. M.; Halaidiuk, M. A.У статті йдеться про вплив міжпредметних зв’язків на формування фізкультурно-спортивних умінь студентів з використанням системи пізнавальних завдань. У дослідженні визначено сукупність дидактичних умов, що сприяла б підвищенню рівня оперування студентами даною групою вмінь та розкриті переваги міжпредметних зв’язків у їх формуванні.Item Розвиток координаційних здібностей за допомогою занять аеробікою в процесі фізичного виховання(Переяслав-Хмельницький, 2019) Швець, О. П.; Краснобаєва, Т. М.; Лопухович, І.; Швец, О. П.; Краснобаева, Т. Н.; Лопухович, И.; Shvets, A. P.; Krasnobaeva, T. M.; Lopuhovych, I.У зв'язку з великими інтелектуальними навантаженнями і зниженням загальної рухової активності відзначається погіршення здоров'я, зниження працездатності, низький рівень фізичної підготовленості, збільшення маси тіла у студенток вищих навчальних закладів. Аналіз і узагальнення літературних джерел дозволяє зробити висновок про те, що в даний час велику актуальність зберігає проблема підвищення рухової активності молоді. Причини зниження рухової активності, падіння інтересу до традиційних занять із фізичного виховання призвели до потреби звернути особливу увагу на розвиток координаційних здібностей. Ми спробували знайти нові шляхи вдосконалення цієї фізичної якості засобом аеробіки.Item Роль міжпредметних зв’язків у формуванні фізкультурно-спортивних умінь студентів(Переяслав-Хмельницкий, 2017) Краснобаєва, Т. М.; Краснобаева, Т. Н.; Krasnobaieva, T. M.; Галайдюк, М. А.; Галайдюк, Н. А.; Halaidiuk, M. A.У статті йдеться про вплив міжпредметних зв’язків на формування фізкультурно-спортивних умінь студентів з використанням системи пізнавальних завдань. У дослідженні визначено сукупність дидактичних умов, що сприяла б підвищенню рівня оперування студентами даною групою вмінь та розкриті переваги міжпредметних зв’язків у їх формуванні.