Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
Інституційний репозитарій
Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
Деякі аспекти підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва до практичної діяльності з хором
(2020) Сізова, Н.С.; Білозерська, Г. О.
У статті розглядається проблема, яка виникає під час підготовки студента до практичної хорової діяльності, яка є однією із складових професійної підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва. Визначається необхідність ґрунтовної подачі практичного матеріалу на уроках з диригування. Виявлені необхідні умови для успішного проведення репетиційної роботи майбутнього вчителя музичного мистецтва із хоровим колективом.
Окреслено деякі аспекти професійної підготовки у класі з хорового диригування
Освіта для цифрової трансформації суспільства: монографія
(Київ : ТОВ «Юрка Любченка», 2024) Кремень, В,; Ничкало, Н.; Лук’янова, Л.; Лазаренко, Н.
У монографії представлено матеріали Х Українсько-польського / Польсько-укра- їнського наукового форуму «Освіта для цифрової трансформації суспільства» / «Edukacja dla cyfrowej transformacji społeczeństwa» (19-21 вересня 2024 р.) – результати наукових пошуків українських і польських учених за такими дослідницькими напрямами: гло- бальні і локальні виміри цифрового простору; штучний інтелект – нові освітні виклики в умовах трансформації суспільства; цифровізація української освіти в умовах воєнного стану та перспективи впровадження цифрових технологій навчання в повоєнний час; партнерство освітян, науковців та громадських організацій в умовах цифрової тран- сформації суспільства; тенденції та інновації у цифровій освіті у закладах дошкільної, загальної середньої, професійної, вищої та післядипломної освіти; стратегічні напрями та інноваційні практики використання цифрових технологій в освіті дорослих в умовах формальної та неформальної освіти; формування інформаційно-цифрової компетент- ності різних категорій населення як чинник цифрової трансформації суспільства; зару- біжний досвід; психологічні, соціопедагогічні та інклюзивні аспекти освітніх процесів в умовах цифровізації.
Психологічна компетентність концертмейстера як чинник успішного публічного виступу студента
(2020) Панасюк, Т. Ю.
У статті розглядається проблема психологічної взаємодії студента, викладача і концертмейстера в процесі підготовки до виступу і безпосередньо під час сценічного виконання
Трансформація навчальної діяльності в закладах вищої освіти в умовах цифровізації
(Київ : ТОВ «Юрка Любченка», 2024) Лазаренко, Н.; Гуревич, Р.
В статті розглянуто трансформації в освітній діяльності у закладах вищої освіти (ЗВО) в умовах цифровізації суспільства. Актуальність цієї проблемі зумовлюється зростанням ролі освіти в житті сучасного суспільства, що орієнтовано на цінності та принципи постіндустріальної епохи. У трансформації сучасної національної освіти особливого значення набувають цифрові технології, що впливають на підвищення якості підготовки майбутніх учителів. Наголошується, що потребують аналізу цифрові технології, їх вплив на суспільство (людей, економіку, промислове виробництво, сільське господарство тощо). Розкрито основні проблеми цифровізації освіти: дегуманізація освітніх та інших соціальних відносин, здатність здобувачів освіти до творчості, зростання прагматизму й індивідуалізму на основі цінностей особистого комфорту й споживання. Теоретично обґрунтовано перспективи цифровізації освітньої системи: інструментальні – оснащення закладів освіти якісним програмним забезпеченням, інформаційними системами, що забезпечують доступ до освітніх ресурсів, упровадження інформаційних (дистанційних) технологій, онлайн навчання, підвищення вимог до викладачів і здобувачів освіти, заснування і становлення нових освітніх структур, неминучі зміни традиційних форм і методів навчання; ціннісносмислові – знаходження гармонійного зв’язку з кращими традиціями вітчизняної освіти. Розв’язання практичних питань, пов’язаних з реалізацією державної політики цифровізації різних сфер суспільних відносин, координації зусиль науковців, політиків, інститутів громадянського суспільства із соціально-економічним і культурним розвитком інформаційного суспільства.
Освіта для цифрової трансформації суспільства: монографія
(Київ : ТОВ «Юрка Любченка», 2024) Кремень, В.; Ничкало, Н.; Лук’янова, Л.; Лазаренко, Н.
У монографії представлено матеріали Х Українсько-польського / Польсько-українського наукового форуму «Освіта для цифрової трансформації суспільства» / «Edukacja dla cyfrowej transformacji społeczeństwa» (19-21 вересня 2024 р.) - результати наукових пошуків українських і польських учених за такими дослідницькими напрямами: глобальні і локальні виміри цифрового простору; штучний інтелект - нові освітні виклики в умовах трансформації суспільства; цифровізація української освіти в умовах воєнного стану та перспективи впровадження цифрових технологій навчання в повоєнний час; партнерство освітян, науковців та громадських організацій в умовах цифрової трансформації суспільства; тенденції та інновації у цифровій освіті у закладах дошкільної, загальної середньої, професійної, вищої та післядипломної освіти; стратегічні напрями та інноваційні практики використання цифрових технологій в освіті дорослих в умовах формальної та неформальної освіти; формування інформаційно-цифрової компетент- ності різних категорій населення як чинник цифрової трансформації суспільства; зарубіжний досвід; психологічні, соціопедагогічні та інклюзивні аспекти освітніх процесів в умовах цифровізації.