Search
Now showing items 1-6 of 6
Технологія формування фізкультурно-оздоровчих компетентностей у студентів засобами особистісно орієнтованого підходу до фізичного виховання
(Житомир: Вид-во ФОП Євенок О. О., 2016)
У статті розкрито технологію формування фізкультурно-оздоровчих компетентностей у студентів у навчальному процесі
з фізичного виховання. В основі технології навчання лежить проектування високоефективної навчальної ...
Впровадження інноваційних фізкультурно-оздоровчих технологій у систему фізичного виховання вищих навчальних закладів
(Житомир: Вид-во ФОП Євенок О. О., 2016)
У статті розкриваються проблеми низької ефективності традиційних занять з фізичного виховання. Вказується, що вони
не сприяють вирішенню завдань оздоровчої спрямованості студентів. Доводиться, що ефективним способом ...
Характеристика функціональної підготовленості студентів вищих навчальних закладів
(Житомир: Вид-во ФОП Євенок О. О., 2016)
У статті розглянуто функціональну підготовленість студентів ВНЗ та здійснено порівняльний аналіз за роками навчання. Встановлено задовільний рівень функціонування показників серцево-судинної та дихальної системи. На 3-му ...
Індивідуальні потреби у процесі фізичного виховання студентів-першокурсників
(Житомир: Вид-во ФОП Євенок О. О., 2016)
У статті подано результати анкетування індивідуальних потреб студентів у процесі фізичного виховання на початку
навчання у виші. Орієнтуючись на виявлені потреби, на основі індивідуального підходу потрібно розроблювати ...
Особливості впровадження педагогічної технології, спрямованої на формування фізичної культури особистості учнів загальноосвітніх навчальних закладів
(Житомир : Вид-во ФОП Євенок О. О., 2016)
Констатовано, що незважаючи на велику увагу вчених до розробки педагогічних технологій, наразі недостатньо напрацьовано технологій, використання яких забезпечувало б виховання в учнів фізичної культури особистості. ...
Проблема класифікації ігор у фізичному вихованні дітей дошкільного віку
(Житомир : Вид-во ФОП Євенок О. О., 2016)
У статті розглянуто проблему класифікації ігор у фізичному вихованні дітей дошкільного віку. Узагальнено досвід багатьох вітчизняних та зарубіжних дослідників щодо класифікації ігрових засобів (ігор, ігрової діяльності). ...