Теоретична складова ефективності технології професійно- прикладної фізичної підготовки студентів закладів освіти

Abstract

Актуальність теми дослідження. Формування теоретичних знань з фізичної культури студентів у процесі професійно- прикладної фізичної підготовки є найважливішим етапом підготовки висококваліфікованих фахівців. Мета роботи – визначення ефективності застосування теоретичного модуля технології професійно-прикладної фізичної підготовки в процесі фізичного виховання студентів мистецьких спеціальностей. Матеріал і методи. У роботі використано аналіз фахової науково-методичної літератури та соціологічні методи дослідження, методи математичної статистики. Проведення експерименту передбачало залучення студентів Вінницького училища культури і мистецтв імені М. Д. Леонтовича спеціальності «Музичне мистецтво». Результати роботи. В статті проаналізовано ефективність застосування теоретичного модуля технології професійно-прикладної фізичної підготовки в процесі фізичного виховання студентів мистецьких спеціальностей. Цей модуль застосовано з метою створення готовності студентів до участі в процесі професійної підготовки, формування активно-позитивного ставлення до майбутньої пізнавальної діяльності, створення мотиваційної сфери, зосередження уваги на професійній музичній діяльності. Проведено оцінку теоретичних знань студентів спеціальності «Музичне мистецтво».

Актуальность темы исследования. Формирование теоретических знаний по физической культуре студентов в процессе профессионально- прикладной физической подготовки является важнейшим этапом подготовки высококвалифицированных специалистов Цель работы - определение эффективности применения теоретического модуля технологии профессионально- прикладной физической подготовки в процессе физического воспитания студентов специальностей искусств. Материал и методы. В работе использованы анализ профессиональной научно- методической литературы и социологические методы исследования, методы математической статистики. Проведение эксперимента предусматривало привлечение студентов Винницкого училища культуры и искусств имени Н. Д. Леонтовича специальности «Музыкальное искусство». Результаты работы. В статье проанализирована эффективность применения теоретического модуля технологии профессионально-прикладной физической подготовки в процессе физического воспитания студентов специальностей искусств. Этот модуль применено с целью создания готовности студентов к участию в процессе профессиональной подготовки, формирования активно-положительного отношения к будущей познавательной деятельности, создания мотивационной сферы, сосредоточение внимания на профессиональной музыкальной деятельности. Проведена оценка теоретических знаний студентов специальности «Музыкальное искусство».

Relevance of the topic. The formation of theoretical knowledge of students' physical culture in the process of professionally applied physical training is the most important stage in the preparation of highly qualified specialists The purpose of the work determination of the effectiveness of applying the theoretical module of technologies of professionally applied physical training in the process of physical education of students of art. Material and methods. The paper used the analysis of professional scientific and methodological literature and sociological research methods, methods of mathematical statistics. The experiment involved the involvement of students of the Vinnitsa College of Culture and Arts named after N. D. Leontovich specialty "Musical art". Results of work. The article analyzes the effectiveness of applying the theoretical module of the technology of professionally applied physical training in the process of physical education of students of art specialties. This module is used to create students' readiness to participate in the training process, to form an active-positive attitude towards future cognitive activities, to create a motivational sphere, and to focus on professional musical activity. An assessment of the theoretical knowledge of students of the specialty "Musical art".