Browsing by Author "Zarichanska, N. V."
Now showing items 1-15 of 15
-
Functions of legal culture of future lawyers
Зарічанська, Н. В.; Заричанская, Н. В.; Zarichanska, N. V. (Уфа: РИЦ Баш ГУ, 2015)В статье рассматриваются основные функции правовой культуры будущих юристов. Доказано, что функция взаимодействия правовой культуры с другими формами общественного сознания необходимо рассматривать как по вертикали - ... -
Активізація пізнавальної діяльності майбутніх викладачів іноземних мов моделюванням ситуацій полікультурного змісту
Зарічанська, Н. В.; Заричанская, Н. В.; Zarichanska, N. V. (Педагогіка і психологія. − м. Вінниця, 2017)У статті розглянуто проблему активізації пізнавальної діяльності майбутніх викладачів іноземних мов моделюванням ситуацій полікультурного змісту у вищих навчальних закладах. Доведено, що при послідовному застосуванні даної ... -
Використання активних методів навчання в професійній підготовці студентів-філологів.
Зарічанська, Н. В.; Заричанская, Н. В.; Zarichanska, N. V. (Педагогіка і психологія професійної освіти// Науково-методичний журнал м.Львів., 2009)У статті розглянуто використання активних методів навчання в професійній підготовці студентів-філологів. -
Використання тестового контролю в професійній підготовці студентів-філологів.
Зарічанська, Н. В.; Заричанская, Н. В.; Zarichanska, N. V. (Педагогіка і психологія професійної освіти// Науково-методичний журнал м.Львів., 2009)У статті розглянуто використання тестового контролю в професійній підготовці студентів-філологів. -
Використання інноваційних технологій в процесі професійної підготовки майбутніх фахівців філологічних спеціальностей.
Зарічанська, Н. В.; Заричанская, Н. В.; Zarichanska, N. V. (ДВНЗ «УжНУ», 2014)В статті розглядаються філологічний освітній простір, що складається з двох типів педагогічних процесів – інноваційних і традиційних. Від того, яка модель освіти – інноваційна чи традиційна – застосовується, залежить і ... -
Використання інтерактивних технологій в професійній підготовці викладачів іноземних мов.
Зарічанська, Н. В.; Заричанская, Н. В.; Zarichanska, N. V. (Київ-Вінниця: ТОВ фірма "Планер", 2017)У статті розглянуто проблему застосування методології Case-study у професійній підготовці майбутніх викладачів іноземних мов у вищих навчальних закладах. Доведено, що при послідовному застосуванні даної методики у студентів ... -
Ключові компетенції вчителів-філологів у сучасній педагогічній парадигмі
Зарічанська, Н. В.; Заричанская, Н. В.; Zarichanska, N. V. (Педагогіка і психологія професійної освіти// Науково-методичний журнал м.Львів., 2014)Стаття присвячена характеристиці ключових компетенцій майбутніх учителів-філологів в сучасній педагогічній парадигмі. Розглядаються „ключові компетенції” як компетенції, спільні для всіх професій і спеціальностей. Доведено, ... -
Науково-методичні аспекти модернізації філологічної освіти
Зарічанська, Н. В.; Заричанская, Н. В.; Zarichanska, N. V. (Педагогіка і психологія професійної освіти// Науково-методичний журнал м.Львів, 2010)В даній статті розглядаються науково-методичні аспекти модернізації філологічної освіти. Визначається, що перехід до модульної системи організації навчального процесу може стати ефективним засобом інтеграції теоретичної і ... -
Підготовка майбутніх вчителів філологічних дисциплін до інноваційної педагогічної діяльності.
Зарічанська, Н. В.; Заричанская, Н. В.; Zarichanska, N. V. (м.Вінниця, вул. Стеценко, 46/21, СПД Фащіліна Л.А., 2013)У дисертації розглянуті підходи до визначення основних понять інноваційної педагогіки. Дано визначення поняття „готовність учителя філологічних дисциплін до інноваційної діяльності”. Висвітлено зміст інноваційної діяльності ... -
Підготовка майбутніх вчителів філологічних дисциплін до інноваційної педагогічної діяльності.
Зарічанська, Н. В.; Заричанская, Н. В.; Zarichanska, N. V. (м.Вінниця, вул. Стеценко, 46/21, СПД Фащіліна Л.А., 2013)У дисертації розглянуті підходи до визначення основних понять інноваційної педагогіки. Дано визначення поняття „готовність учителя філологічних дисциплін до інноваційної діяльності”. Висвітлено зміст інноваційної діяльності ... -
Підготовка майбутніх учителів філологічних дисциплін до інноваційної педагогічної діяльності
Зарічанська, Наталія Володимирівна; Заричанская, Н. В.; Zarichanska, N. V. (Вінниця, 2013)У дисертації розглянуто підходи до визначення основних понять інноваційної педагогіки. Дано визначення поняття „готовність учителя філологічних дисциплін до інноваційної діяльності”. Висвітлено зміст інноваційної діяльності ... -
Реальний стан готовності вчителів філологічних дисциплін до інноваційної діяльності.
Зарічанська, Н. В.; Заричанская, Н. В.; Zarichanska, N. V. (Вінниця: ТОВ фірма "Планер", 2012)У статті виявлено стан готовності вчителя філологічних дисциплін до інноваційної діяльності. Доведено, що інноваційний розвиток системи педагогічної освіти має розроблятися як складова єдиної державної інноваційної освітньої ... -
Теоретичні основи та реальний стан інноваційних процесів у системі освіти
Зарічанська, Н. В.; Заричанская, Н. В.; Zarichanska, N. V. (Педагогіка і психологія професійної освіти// Науково-методичний журнал м.Львів, 2010)Розглядається сутність категорії „інновації в освіті”. Визначається місце інноваційної діяльності в структурі професійної діяльності вчителя. Окреслені проблеми готовності педагогів до інноваційних процесів в освіті. -
Формування у майбутніх педагогів-філологів професійних умінь та навичок: компетентнісний підхід.
Зарічанська, Н. В.; Заричанская, Н. В.; Zarichanska, N. V. (Педагогіка і психологія професійної освіти// Науково-методичний журнал м.Львів., 2014)Стаття присвячена актуальній проблемі компетентнісного підходу до формування у майбутніх педагогів професійних умінь та навичок. Розглядаються теоретичні та методологічні засади організації навчально-виховного процесу в ... -
Інформатизація наукової і навчально-виховної діяльності ВНЗ в сучасних умовах.
Зарічанська, Н. В.; Заричанская, Н. В.; Zarichanska, N. V. (Ред. кол. : О. П. Гребельник (голова) та ін. – Київ-Вінниця., 2009)Статтю присвячено дослідженню інформатизації наукової і навчально-виховної діяльності вищих навчальних закладів у сучасних умовах.