Browsing by Author "Turzhanska, O. S."

Now showing items 1-6 of 6

    • Автоматизована система для підтримки прийняття рішень щодо творчих здібностей особистості 

      Залецька, Ю. М.; Залецкая, Ю. Н.; Zaletska, Yu. M.; Туржанська, О. С.; Туржанская, О. С.; Turzhanska, O. S. (Київ-Вінниця : Планер, 2014)
      У статті розглянута модель визначення рівнів творчих здібностей особистості, в основу якої покладено відповідність елементів бальної і вербальної (лінгвістичної) шкал. Розроблена автоматизована система для підтримки прийняття ...

    • Використання нечітких відношень для профорієнтації молоді 

      Кобець, Н. М.; Кобец, Н. Н.; Kobets, N. M.; Туржанская, О. С.; Turzhanska, O. S.; Туржанська, О. С. (Київ-Вінниця : Планер, 2015)
      У статті розглянуто підхід для проведення профорієнтації молоді на основі математичного апарату нечіткої логіки, Основою даного підходу є створення бази знань експертної системи з урахуванням значень функцій приналежності. ...

    • Застосування апарату нечіткої логіки для аналізу педагогічних системи 

      Туржанська, О. С.; Turzhanska, O. S. (Вінниця : ФОП Рогальська І. О., 2017)
      У статті розглядаються основні поняття теорії нечіткої логіки. На основі аналізу можливостей математичного апарата нечітких множин встановлено, що за допомогою понять, представлених нечіткими знаннями інтерпретують людські ...

    • Кластерний аналіз як інструмент прикладних досліджень 

      Ваколюк, Г. А.; Ваколюк, А. А.; Vakoliuk, H. A.; Туржанська, О. С.; Turzhanska, O. S. (Вінниця : ФОП Рогальська І. О., 2017)
      У статті розкрито сутність кластерного аналізу. Розглянуто особливості застосування методів кластерного аналізу для прикладних досліджень.

    • Організаційно- педагогічні умови моніторингу якості підготовки майбутніх учителів математики 

      Туржанська, Оксана Степанівна; Туржанская, О. С.; Turzhanska, O. S. (Вінниця, 2012)
      Дисертацію присвячено теоретичному обґрунтуванню та експериментальній перевірці організаційно-педагогічних умов упровадження моніторингу в процес професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів математики. У дослідженні ...

    • Смарт-освіта: досвід, реалії, перспективи 

      Бойчук, В. М.; Бойчук, В.; Boichuk, V. M; Бойчук, О. Ю.; Бойчук, О. Ю.; Boichuk, O. Yu.; Гуревич, Р.С.; Гуревич, Р.С.; Hurevych, R. S.; Коношевський, Л.Л.; Коношевский, Л. Л.; Konoshevskyi, L. L; Кадемія, М.Ю.; Кадемия, М.Ю.; Kademiia, M.Iu.; Савчук, І.В.; Савчук, И.В.; Savchuk, I.V.; Кізім, С. С.; Кизим, С. С.; Kizim, S. S.; Кобися, А. П.; Кобыся, А. П.; Kobysia, A. P.; Кобися, В. М.; Кобыся, В. М.; Kobysia, V. M.; Люльчак, С. Ю.; Люльчак, С. Ю.; Liulchak, S. Yu.; Туржанська, О. С.; Туржанская, О. С.; Turzhanska, O. S.; Назарчук, О. А.; Назарчук, О. А.; Nazarchuk, O. A.; Шахіна, І. Ю.; Шахина, И. Ю.; Shakhina, I. Yu.; Шевченко, Л. С.; Шевченко, Л. С.; Shevchenko, L. S.; Уманець, В. О.; Уманец, В. А.; Umanets, V. O.; Медведєв, Р. П.; Медведев, Р. П.; Medvediev, R. P.; Сікорака, Л. А.; Сикорака, Л. А.; Sikoraka, L. A. (Вінниця, 2019)
      У монографії розглянуто концептуальні засади розвитку смарт-освіти. На основі аналізу передового світового досвіду, досліджено проблеми та перспективи впровадження смарт-освіти в освітній процес ЗВО. Рекомендовано для ...