Формування навичок критичного мислення в українських школярів і підготовка вчителів загальноосвітніх шкіл

Abstract

Методика розвитку критичного мислення є надзвичайно потужним інструментарієм в сфері соціального інженерингу, тому його використанню має передувати ґрунтовна підготовка фахівців. У педагогічних вузах та закладах післядипломної освіти слід звернути увагу не лише на озброєння вчителя методикою формування критичного мислення в учнів, але й надавати розуміння меж використання зазначеної методики, концентрувати увагу на доцільності і достатності застосування методик розвитку критичного мислення, формувати відповідальну позицію вчителя за психічний розвиток учнів.

Методика развития критического мышления является чрезвычайно мощным инструментарием в сфере социального инженеринга, поэтому его использованию должно предшествовать основательная подготовка специалистов. В педагогических вузах и учреждениях образования следует обратить внимание не только на вооружение учителя методикой формирования критического мышления у учащихся, но и предоставлять понимания границ использования указанной методики, концентрировать внимание на целесообразности и достаточности применения методик развития критического мышления, формировать ответственную позицию учителя по психическое развитие учеников.

The methods for developing critical thinking are extremely powerful tools in the field of social engineering, so their use should be preceded by thorough training of specialists. In pedagogical colleges and institutions of postgraduate education it is necessary to pay attention not only to arming the teacher with the methods of critical thinking development in students, but also to give an understanding of the limits to use of the indicated methodology, to focus their attention on the expediency and sufficiency of the methods of critical thinking development to form a responsible attitude of teachers regarding the psychic development of students.