Співпраця істориків-науковців Вінниці та Варшави як фактор зміцнення українсько-польських взаємин

Abstract

Із вище наведеного виникає проблема у частині коротко та довго тривалих обмінів поміж студентами (від кількох тижнів до семестру). Тут є дві складові проблеми. Перша полягає у різниці програм навчання, друга – у іншій філософії викладання, про що вище сказано. Ситуація зміниться кардинально тоді, коли українські викладачі ознайомляться із іншою моделлю викладання, більш ефективнішою, яка має досить тривалу, бо кілька столітню, генеалогічну метрику: викладач у Європі це дослідник, який займається вивченням наукової проблеми, і результати цієї праці він представляє у студентській залі. За таких умов європейський студент може бути зацікавлений повчитися в українського викладача.