Методика навчання художньої обробки матеріалів учнів закладів загальної середньої та професійної освіти на засадах інформаційно-комунікаційних технологій

Abstract

У статті йдеться про методичні аспекти навчання художньої обробки матеріалів учнів закладів загальної середньої та професійної освіти на засадах інформаційно-комунікаційних технологій. Встановлено, що мультимедійні технології – це практична реалізація методологічних і теоретичних основ формування інформаційної культури учня, здатного користуватися матеріалами електронних підручників, енциклопедій, тренажерів, ресурсами Інтернету. Аналіз мультимедійних уроків-презентацій, виконаних в програмі PowerPoint, а також окремих уроків з використанням електронних навчальних посібників показує їх значний навчальний ефект. Мультимедійним можна вважати урок або його фрагмент, на якому використовується різноманітне представлення інформації за допомогою технічних засобів, перш за все, комп’ютера.

В статье говорится о методические аспекты обучения художественной обработки материалов учащихся учреждений общего среднего и профессионального образования на основе информационно-коммуникационных технологий. Установлено, что мультимедийные технологии - это практическая реализация методологических и теоретических основ формирования информационной культуры ученика, способного пользоваться материалами электронных учебников, энциклопедий, тренажеров, ресурсами Интернета. Анализ мультимедийных уроков-презентаций, выполненных в программе PowerPoint, а также отдельных уроков с использованием электронных учебных пособий показывает их значительное обучающий эффект. Мультимедийным можно считать урок или его фрагмент, на котором используется разнообразное представление информации с помощью технических средств, прежде всего, компьютера.

The article deals with the methodological aspects of teaching artistic processing of materials of students of general secondary and vocational education on the basis of information and communication technologies. It is established that multimedia technologies are a practical realization of methodological and theoretical bases of formation of information culture of the student, capable to use materials of electronic textbooks, encyclopedias, simulators, Internet resources. Analysis of multimedia lessons-presentations made in PowerPoint, as well as individual lessons using electronic textbooks shows their significant learning effect. A multimedia can be considered a lesson or a fragment of it, which uses a variety of information with the help of technical means, especially computers.