Використання інтерактивних технологій колективно-групового навчання на уроках української мови в 6 класі як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів
| dc.contributor.author | Кислиця, Дарія | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-18T02:51:11Z | |
| dc.date.available | 2022-12-18T02:51:11Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.citation | Кислиця К. Використання інтерактивних технологій колективно-групового навчання на уроках української мови в 6 класі як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів / Дарія Кислиця // Методичний пошук учителя-словесника : зб. наук.-метод. статей студентів і магістрантів / гол. ред. Петрович О. Б. – Вінниця : ТОВ «ТВОРИ», 2022. – Вип. 10. – С. 27-34. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/9802 | |
| dc.description | Методики навчання української мови | uk_UA |
| dc.description.abstract | Інтерактивні технології охоплюють чітко спланований очікуваний результат навчання, окремі інтерактивні методи і прийоми, що стимулюють процес пізнання, а також умови й процедури, за допомогою яких можна досягти запланованих результатів. Технології колективно-групового навчання можуть використовуватися для досягнення будь-якої дидактичної мети: засвоєння, закріплення, перевірка знань тощо. Усі діти в класі мають можливість говорити, висловлюватися. Саме цей вид роботи дає час школярам подумати, обмінятися ідеями, озвучити свої думки перед класом. Застосовані методи на уроці української мови в 6 класі сприяють розвитку навичок спілкування, вміння висловлюватися, критично мислити, переконувати та вести дискусію. | uk_UA |
| dc.publisher | Вінниця : ТОВ «ТВОРИ» | uk_UA |
| dc.subject | інтерактивне навчання | uk_UA |
| dc.subject | методами навчання | uk_UA |
| dc.subject | інтерактивні технології | uk_UA |
| dc.title | Використання інтерактивних технологій колективно-групового навчання на уроках української мови в 6 класі як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |