Особливості підготовки до працеохоронної професійної діяльності майбутніх фахівців технічних спеціальностей за кордоном

Abstract

Стаття присвячена аналізу та узагальненню зарубіжного досвіду з підготовки фахівців технічних спеціальностей з питань охорони праці. Обґрунтовано, що сучасна глобалізація призвела до збільшення професійних ризиків працівників технічних виробництв, що, в свою чергу, вимагає підвищеної уваги до їхнього вивчення в процесі навчання. Відповідно, метою статті є характеристика особливостей підготовки майбутніх спеціалістів з технічних спеціальностей з питань охорони праці в системі вищої освіти зарубіжних країн. Встановлено, що причинами низької ефективності заходів охорони праці на промислових підприємствах є недостатня обізнаність працівників про професійні захворювання та шляхи їх уникнення, низький рівень підготовки з питань охорони праці на виробництві та відсутність нормативних актів. Проаналізовано практику професійного навчання в таких країнах, як США, Канада, Китай, країни Центральної Європи. Визначено, що за кордоном ми спостерігаємо різні підходи до підготовки студентів до майбутньої професійної допомоги: від передачі її безпосередньо роботодавцю (як у США) до поглибленого навчання з питань охорони праці в процесі отримання професії (як у Білорусі, Польщі або Чехії). Висвітлено їх позитивні та негативні сторони, а також шляхи оптимізації навчальних планів та програм у процесі професійної підготовки майбутніх фахівців. Сюди входять врахування принципів модульної системи навчання, вдосконалення організації навчального процесу, оптимізація графіків навчання в класі, консультації викладачів, самостійна / індивідуальна робота студентів у спеціалізованих лабораторіях та контроль знань. Подальші дослідження будуть спрямовані на розробку шляхів та вивчення практичних можливостей впровадження перспективних іноземних ідей для підготовки технічних спеціальностей з питань охорони праці в системі вищої освіти України.

The article is devoted to the analysis and generalization of foreign experience in training specialists in technical specialties for occupational safety. It is substantiated that modern globalization has led to an increase in the occupational risk of workers in technical industries, which in turn requires increased attention to the study of occupational risks in the training process. Accordingly, the purpose of the article is to characterize the specifics of training future specialists in technical specialties for occupational safety in the system of higher education in foreign countries. It is established that the reasons for the low effectiveness of occupational safety measures in industrial enterprises are the lack of knowledge of workers about occupational diseases and ways to avoid them, low level of training on health and safety at work in vocational training, and lack of regulations. The practice of professional training in such countries as the USA, Canada, China, the countries of Central Europe is analyzed. It is determined that abroad we observe different approaches to preparing students for future occupational care: from transferring it directly to the employer (as in the US) to in-depth training on occupational safety in the process of obtaining a profession (as in Belarus, Poland or the Czech Republic). Their positive and negative aspects are highlighted, as well as the ways to optimize curricula and programs in the process of professional training of future specialists. These include taking into account the principles of the modular system of education, improving the organization of the educational process, optimizing the schedules of classroom learning, teacher consultations, independent / individual work of students in specialized laboratories and knowledge control. Further research will be aimed at developing ways and studying the practical possibilities of introducing promising foreign ideas for the training of technical specialties for occupational safety in the higher education system of Ukraine.