| dc.contributor.author | Мельничук, І. | |
| dc.contributor.author | Мельничук, И. | |
| dc.contributor.author | Melnychuk, І. | |
| dc.date.accessioned | 2020-12-23T18:25:00Z | |
| dc.date.available | 2020-12-23T18:25:00Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.identifier.citation | Мельничук І. Спілкування зі значущім дорослим як засіб сенсорно-пізнавального розвитку дитини, яка має труднощі в навчанні. Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : збірник матеріалів IV Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції. 2020. Випуск 9. С. 210–213. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/6515 | |
| dc.description | педагогычна освіта; дошкільна та початкова освіта; сенсорне виховання. | uk_UA |
| dc.description.abstract | У статті досліджено теоретичні питання застосування діагностичного інструментарію в роботі з дітьми, які мають труднощі в навчанні. Розкрито роль та методичну цінність спілкування батьків із дитиною під час прогулянок із метою сенсорно-пізнавального розвитку. Визначено зміст рекомендацій, які мають потенційні можливості сенсорно-пізнавального розвитку дитини. | uk_UA |
| dc.description.abstract | В статье исследованы теоретические вопросы применения диагностического инструментария в работе с детьми, имеющими трудности в обучении. Раскрыта роль и методическую ценность общения родителей с ребенком во время прогулок с целью сенсорно-познавательного развития. Определено содержание рекомендаций, которые имеют потенциальные возможности сенсорно-познавательного развития ребенка. | ru |
| dc.description.abstract | The article explores the theoretical issues of the use of diagnostic tools in working with children with learning difficulties. The role and methodological value of communication between parents and a child during walks for the purpose of sensory-cognitive development is disclosed. The content of recommendations that have the potential for sensory-cognitive development of the child is determined. | en |
| dc.publisher | Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля» | uk_UA |
| dc.subject | діти, які мають труднощі в навчанні; | uk_UA |
| dc.subject | сенсорно-пізнавальний розвиток; | uk_UA |
| dc.subject | дети, которые испытывают трудности в обучении; | ru_Ru |
| dc.subject | сенсорно-познавательное развитие; | ru_Ru |
| dc.subject | children who have learning difficulties; | en_En |
| dc.subject | sensory-cognitive development. | en_En |
| dc.title | Спілкування зі значущім дорослим як засіб сенсорно-пізнавального розвитку дитини, яка має труднощі в навчанні | uk_UA |
| dc.title.alternative | Общение со значимыми взрослым как средство сенсорно-познавательного развития ребенка, который испытывает трудности в обучении | ru_Ru |
| dc.title.alternative | Communication with a significant adult as a means of sensory-cognitive development of a child with learning difficulties | en_En |
| dc.type | Article | en_En |
