Browsing Наукові публікації. Виступи by Title
Now showing items 21-40 of 356
-
Вивчення творів Євгена Гуцала в 5 класі за програмами нової української школи
(2023)У статті запропоновано інноваційні прийоми опрацювання творчості Євгена Гуцала в 5 класі за модельною навчальною програмою «Інтегрований мовно-літературний курс (українська мова, українська та зарубіжна ... -
Використання засобів мови програмування у навчальній діяльності. програма SCRATCH
(Вінниця : ТОВ «ТВОРИ», 2022)Цифрові технології збагачують процес навчання, дозволяють зробити навчання ефективнішим, залучаючи до процесу сприйняття навчальної інформації більшість чуттєвих компонент учня. Сьогодні це один із перспективних напрямів ... -
Використання кейс-методу для розвитку комунікативної компетентності в англомовному усному мовленні в старшій школі
(Вінниця: ВДПУ, 2021)Перевага методу кейс-стаді в процесі навчання англійської мови є незаперечною. По-перше, він сприяє формуванню та розвитку цілого ряду комунікативних навичок і вмінь, без яких процес вдосконалення мовлення фактично неможливий. ... -
Використання креолізованих текстів на уроках Української літератури як засіб активізації читацької діяльності учнів
(Вінниця : ТОВ «ТВОРИ», 2022)Опанування інноваційною технологією цифрового сторітелінгу можна вважати важливою умовою фахової підготовки сучасного вчителя-словесника, адже вона впливає на формування комунікативної компетентності. Використання digital ... -
Використання креолізованих текстів при вивченні повісті «Шпага Славка Беркути» Ніни Бічуї у 8 класі
(Вінниця : ВДПУ, 2020)У статті зроблено огляд окремих видів креолізованих текстів, обґрунтовано доцільність їх ефективність та застосування на уроках української літератури у 8 класі: під час вивчення повісті Ніни Бічуї «Шпага Славка Беркути». -
Використання методу проєктів на уроках української мови та літератури вчителем-методистом Наталею Борисенко
(Вінниця : Твори, 2021)Метод проєктів дозволяє спрямовувати здобуття учнями знань у тісному зв’язку з реальною життєвою практикою. Він допомагає реалізувати потенціал школярів. Його користь і значення на уроках української мови та літератури ми ... -
Використання мультимедійних матеріалів у практиці вчителя-словесника
(Вінниця : ТОВ «ТВОРИ», 2022)Мультимедіа дозволяють зробити урок цікавішим, співпрацю вчителя та учнів ефективнішою, зацікавити школярів, спростити сприймання матеріалу та покращити умови дистанційного навчання. Різноманіття та розвиток технологій ... -
Використання платформи Quizlet на уроках української літератури
(2021)Метою статті є аналіз можливостей і методів використання на уроках української літератури платформи Quizlet, а також дослідження її переваг та недоліків. -
Використання поетичної стельмахіани в процесі шкільної літературної освіти
(Вінниця : Нілан-ЛТД, 2017)У статті схарактеризовано генезу поетичної стельмахіани, висвітлено шляхи використання творів «поетичної критики» в процесі шкільної літературної освіти. -
Використання поетичної стельмахіани в процесі шкільної літературної освіти
(Вінниця : Нілан ЛТД, 2017)У статті схарактеризовано генезу поетичної стельмахіани, висвітлено шляхи використання творів «поетичної критики» в процесі шкільної літературної освіти. -
Використання полікодових текстів на уроках української мови в 6 класі
(Вінниця : ТОВ «ТВОРИ», 2022)Процес засвоєння навчального матеріалу відбувається продуктивніше, оскільки в учнів виникає чуттєвий образ того, що вивчається, який безпосередньо пов'язаний з роботою слухового та зорового аналізаторів, що особливо важливо ... -
Використання презентацій на уроках української літератури у 8 класі
(Вінниця : Твори, 2021)Метою статті є продемонструвати способи використання презентацій на уроках української літератури у 8 класі. -
Використання ресурсу ToonyTool для розробки мультимедійного контенту на уроки української мови
(Вінниця : ТОВ «ТВОРИ», 2022)Можливості ресурсу ToonyTool дозволяють створювати велику кількість дидактичних матеріалів, які доцільно використовувати на уроках української мови, тому що вони враховують особливості сприймання інформації школярами, ... -
Використання текстів усної народної творчості на уроках навчання грамоти
(Вінниця : ВДПУ, 2020)Автор аналізує освітній потенціал творів усної народної творчості, коментує й демонструє оптимальні зразки тренувальних вправ для вирішення завдань періоду навчання грамоти, зокрема підготовки руки першокласника до письма. ... -
Використання художньо-біографічних джерел при вивченні життєпису Джозефа Конрада
(Івано-Франківськ, 2013)У статті висвітлено сучасні підходи до вивчення біографії письменника Джозефа Конрада використанням художньо-біографічних творів. -
Використання інтерактивних технологій колективно-групового навчання на уроках української мови в 6 класі як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів
(Вінниця : ТОВ «ТВОРИ», 2022)Інтерактивні технології охоплюють чітко спланований очікуваний результат навчання, окремі інтерактивні методи і прийоми, що стимулюють процес пізнання, а також умови й процедури, за допомогою яких можна досягти запланованих ... -
Вираження об’єктного значення обов’язковими прислівними компонентами формально-синтаксичної структури речення
(Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2014)У статті розглянуто синтаксичну семантику обов’язкових прислівних компонентів формально-синтаксичної структури речення. Визначено основні форми вираження об’єктного значення, а також групи обов’язкових прислівних компонентів ... -
Витоки українського самоврядування
(Вінниця : Газета "Вінниччина", 2023)У статті йдеться про особливості українських самоврядних традицій ХVІІ століття в контексті реформи місцевого самоврядування в Україні. -
Витоки інформації у сучасному журналістському розслідуванні: аналіз методів збору, перевірка та використання
(2024)Стаття висвітлює виклики та можливості, які виникають для журналістів у зв'язку з використанням зламаних даних у розслідуваннях. Обговорюючи етичні та юридичні питання, у статті підкреслюється важливість ... -
Виховний потенціал ліричних, філософських і любовних формул-звернень Лесі Українки
(Вінниця : Твори, 2021)Мета статті – здійснити аналіз особливостей етики, дидактизму звернень у поетичних творах Лесі Українки. Об’єкт розвідки – поетична творчість Лесі Українки, предмет дослідження – звернення в поетичному інструментарії авторки.