У статті досліджується питання про місце теорії цивільного захисту в сучасній педагогічній освіті. Проаналізовано фактори негативного впливу нових загроз на національну безпеку, на соціальну сферу та здоров’я населення. Запропоновано нові питання викладання дисципліни «Цивільний захист» в педагогічних університетах.
У статті розкрито зміст методичних засад підготовки вчителів трудового навчання в Глухівському учительському інституті наприкінці ХІХ – на початку ХХ століття. Здійснено огляд системи навчання ручної праці, розробленої К. Цирулем, висвітлено зміни, внесені до програми викладачами інституту, окреслено методичні основи викладання навчальних дисциплін.
