Факультет мистецтв і художньо-освітніх технологій
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/b8c31212-66fe-4d21-b8fe-45d63fdbe3aa
Browse
3 results
Search Results
Item Методичні аспекти розвитку творчих здібностей молодших школярів у процесі образотворчої діяльності(Вінниця : ВДПУ, 2023) Ільчук, Т. І.; Старовойт, Л. В.Образотворча діяльність відіграє важливу роль у розвитку творчих здібностей та самовираженні особистості. Цей вид діяльності спонукає до креативного мислення, розвиває уяву та спостережливість, сприяє вираженню почуттів та емоцій, і створює можливість для вираження індивідуальності через мистецтво. Важливо створювати сприятливе середовище для розвитку творчих здібностей дітей, надаючи їм можливість експериментувати з різними мистецькими формами, заохочуючи їх у навчанні мистецьким технікам та надаючи творчу свободу. Крім того, образотворча діяльність може бути джерелом задоволення та радості, що допомагає дітям відкривати для себе світ творчості та мистецтва. у цілому, образотворча діяльність сприяє розвитку особистості і розкриттю її творчого потенціалу. Проведене дослідження не вичерпує всіх аспектів цієї багатогранної проблеми і потребує подальший науково-педагогічний пошук, пов’язаний із підготовкою майбутніх учителів початкових класів до впровадження інноваційних технологій у процес ознайомлення дітей з образотворчим мистецтвом.Item Розвиток творчих здібностей дошкільників засобами образотворчого мистецтва: дипломна робота(Вінниця: ВДПУ, 2020) Кондрат, Юлія Василівна; Kondrat, JuliaНа сучасному етапі розвитку суспільства особливої гостроти набувають питання розвитку творчих здібностей дитини, починаючи з дошкільного віку, оскільки тільки творчі люди здатні естетично сприймати, цінувати і примножувати матеріальні та духовні цінності, які за своїм змістом і спрямованістю стверджуються ідеї добра, краси, процвітання. В головних державних документах вказано, що творчий розвиток – це важлива складова духовно-культурного розвитку особистості, здійснення якої повинна забезпечити держава. Базовий компонент дошкільної освіти України, комплексні освітні програми для дітей дошкільного віку («Дитина в дошкільні роки», «Дитина», «Українське дошкілля» тощо) виокремлюють творчі здібності як підґрунтя формування всіх ключових компетентностей дитини дошкільного віку. З огляду на це магістерське дослідження Кондрат Ю.В. є своєчасним і затребуваним. Привертає увагу різноаспектність виконаної роботи. У першому розділ магістерської роботи студентка розкрила теоретичні аспекти проблеми дослідження: психолого-педагогічний аналіз поняття «творчі здібності» ; зображувальна діяльність як чинник розвитку творчої особистості дітей дошкільного віку; аналіз сучасного стану проблеми дослідження (за результатами констатувального експерименту з дітьми старшого дошкільного віку). У другому розділі описано шляхи розвитку творчих здібностей дошкільників засобами образотворчого мистецтва старшого дошкільного віку , із-поміж яких: створення емоційно-насиченого середовища на засадах творчої взаємодії учасників освітнього процесу; ознайомлення старших дошкільників з різними видами та техніками образотворчої діяльності; включення дошкільників у самостійну образотворчу діяльність на ігрових засадах. У висновках відображено основні результати роботи, у додатках презентовано методичний матеріал, ілюстрації тощо. Результати, отримані в дипломній роботі, можуть бути використані практичній діяльності вихователів ЗДО, а також на практичних заняттях із методик дошкільної освіти.Item Розвиток творчої особистості дитини дошкільного віку у процесі образотворчої діяльності(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2019-10-10) Марущак, О.; Шикирінська, О.А; Marushchak, O.; Shikirinskaya, O.A.Мета статті: розкрити аспекти розвитку творчої особистості дитини дошкільного віку у процесі образотворчої діяльності.