Факультет мистецтв і художньо-освітніх технологій
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/b8c31212-66fe-4d21-b8fe-45d63fdbe3aa
Browse
3 results
Search Results
Item Методика викладання фахових дисциплін : навч.-мет. посібник для студентів спеціальності 025 Музичне мистецтво(2021) Якимчук, О. М.Навчально-методичний посібник «Методика викладання фахових дисциплін» для студентів спеціальності 025 Музичне мистецтво складається з двох частин – теоретичної і практичної. У теоретичній частині представлені теми, передбачені програмою «Методики викладання фахових дисциплін»: «Інтонація. Інтонування. Робота над інтонацією», «Музичний текст як багаторівнева система», «Особливості роботи над музичним твором» тощо. У практичній частині представлений методико-виконавський, структурно-виконавський, музикознавчий аналіз інструментальних і вокальних творів, у якому реалізуються основні положення, зазначені у теоретичній частині. Посібник розрахований на студентів спеціальності 025 Музичне мистецтво.Item Використання засобів пластичного інтонування у підготовці майбутніх учителів музичного мистецтва та хореографії(Вінниця, 2022) Козир, А.Стаття розкриває проблеми сприйняття художньо-музичних образів майбутніми вчителями музичного мистецтва і хореографії, які є достатньо актуальними, адже цей складний процес розглядається з позиції філософського та психолого-педагогічного вчення. Розглядаючи образ як загально психологічну категорію, доцільно підкреслити, що він є відображенням об’єктивного світу в мозку особистості.Item Інноваційний потенціал методик неперервного інструментально - виконавського розвитку.(2018) Мозгальова, Н. Г.; Єфіменко, І. В.; Mozghalova, N. H.; Yefimenko, I. V.У статті доведена важливість якісно нового осмислення методичних напрацювань, зроблених у різні часи провідними педагогами і виконавцями з метою виявлення їх інноваційного потенціалу та впровадження в практику підготовки вчителів музичного мистецтва. З’ясовано, що на сьогодні залишаються актуальними такі ідеї: пріоритетність слухової сфери як засобу пізнання оточуючого світу і вираження себе, визнання інтонації джерелом музичної виразності і ключем до її пізнання, важливість художньої творчості у виконавському мистецтві. Відзначено внесок Т.Маттея, Ф.Бузоні, К.Мартінсена, И.Гофмана, Г.Когана у становлення теорії та методику інструментального навчання. Розглянуто естетичні пріоритети, характерні особливості сучасних методик навчання в яких художньо-творчий розвиток майбутніх виконавців пов’язується з розвитком фантазії, уяви, інтуїції, натхнення. При цьому важлива роль відводиться удосконаленню технічної майстерності виконавця.