(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі Поділля», 2018) Бондаренко, Ю. О.; Бондаренко, Ю. А.; Bondarenko, Yu. O.; Рабоконь, О. І.; Рабоконь, А. И.; Rabokon, O. I.; Матвійчук, А. Я.; Матвийчук, А. Я.; Matviychuk, A. Ya.
У статті запропоновано способи планування і реалізації міжпредметних зв’язків трудового навчання, фізики і креслення при організації техніко-конструкторської діяльності учнів.
(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі Поділля», 2018) Бірюк, О. О.; Бирюк, А. А.; Biryuk, О. О.; Рабоконь, О. І.; Рабоконь, А. И.; Rabokon, O. I.; Матвійчук, А. Я.; Матвийчук, А. Я.; Matviychuk, A. Ya.
У статті обґрунтовані окремі шляхи вирішення проблеми організації техніко-конструкторської діяльності учнів у сучасних умовах. Одним із важливих факторів мотивації учнів до технічної творчості та її ефективності є упровадження комп’ютерних технологій на етапі проектування технічних об’єктів.
(Вінниця: ПП Балюк І. Б., 2019) Матвійчук, А. Я.; Матвийчук, А. Я.; Matviychuk, A. Ya.; Бірюк, О. О.; Бирюк, А. А.; Biryuk, O. O.; Рабоконь, О. І.; Рабоконь, А. И.; Rabokon, O. I.
У статті дається формулювання понять: «техніко-конструкторська діяльність учнів», «техніко-конструкторські знання і вміння». Систематизовані методи навчання у вигляді п’яти груп: загальнодидактичні, спеціальні, специфічні, стимулюючі та інтеграційні.
