Факультет мистецтв і художньо-освітніх технологій

Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/b8c31212-66fe-4d21-b8fe-45d63fdbe3aa

Browse

Author: search.filters.author.Kabakova, T.I.

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
    Формування графічних компетентностей майбутніх педагогів загальної середньої та професійної освіти засобами комп’ютерної графіки
    (Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2020) Кабакова, Т.І.; Kabakova, T.I.; Мельник, Д.П.; Melnyk, D.P.; Салацінська, Л.А.; Salatsinskaya, L.A.
    Стаття присвячена розгляду графічної компетентності педагогів загальної середньої та професійної освіти, основними складовими якої є графічну грамотність, інформацію, знання, вміння та навички. Наводяться можливості використання засобів комп’ютерної графіки, на прикладі системи Компас, з метою формування графічної компетентності майбутніх вчителів під час вивчення дисциплін графічного циклу.
  • Thumbnail Image
    Item
    Проблема формування екологічної свідомості особистості в контексті сучасних освітніх підходів
    (Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля»., 2020) Глуханюк, В.М.; Глуханюк, В.Н.; Glukhanyuk, V.M.; Кабакова, Т.І.; Кабакова, Т.И.; Kabakova, T.I.; Сосонська, Л.Г.; Sosonska, L.G.
    У статті розглядаються проблеми формування екологічної свідомості особистості учнів загальних середніх закладів освіти в контексті сучасних освітніх підходів. Встановлено, що недостатність знань і уявлень про масштаби й причини екологічних проблем, незнання шляхів виходу із кризових ситуацій, безвідповідальне ставлення до результатів діяльності і вирішення екологічних проблем призводить до становлення споживацького ставлення молоді до проблем довкілля. Є потреба процес формування екологічної свідомості молоді здійснювати комплексно, системно, враховуючи об’єктивні взаємозв’язки навчання, виховання і розвитку особистості. Вирішення освітніх проблем з формування екологічних компетентностей учнів закладів загальної середньої освіти пов’язується авторами статті з повноцінним навчанням на засадах цілісної системи екологічного виховання учнів під час навчання технологій в урочній, позаурочній і позакласній діяльності.