(Вінниця: ТОВ "Меркьюрі Поділля", 2018) Іванчук, А. В.; Иванчук, А. В.; Ivanchuk, A. V.; Трофимчук, С. О.; Трофимчук, С. А.; Trofimchuk, S. O.
У статті розглядається проблема формування технічних понять школярів під час навчання технології в старшій школі. Встановлено, що важливе значення для ефективного засвоєння школярами технічних понять має правильна послідовність засвоєння видів цих понять. Вирішальною умовою активізації та стимуляції навчально-пізнавальної діяльності школярів старшої школи щодо сприйняття і засвоєння технічних понять є їх інтеграція в контекст діяльності по розробці навчального проекту. В якості об’єктів проектування запропоновано моделі механічних передач, моделі типових агрегатів технологічних машин та прості і складні об’єкти, які демонструють використання механічних передач у техніці.
